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[교육방법]수업 기술이 뛰어난 교사는 어떤 교사인가

저작시기 2004.12 |등록일 2006.07.08 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

교육공학 리포트입니다.
수업기술이 뛰어난 교사에 대한 글입니다.

목차

1. 머리말
2. 수업기술과 그 예
3. 실제의 예(ex.발문하기)

본문내용

2. 수업기술과 그 예

`수업(Instruction)`은 여러 가지의 절차에 따라 학습자에게 의도된 지식․기능 및 가치나 태도를 가르치는 의미있는 활동이다. 이에 따라 교사는 다음과 같은 활동이 필요할 것이다.

첫째, 동기유발의 기술이다. 학습동기를 유발시키는 방법은 다양하다, 동기유발의 원리는 다음과 같다.
① 조장적 분위기 조성
② 학습활동이 가치롭다는 확신을 갖게 한다
③ 학생들의 학습활동이 능동적으로 이루어지게 한다.
④ 학생들의 이상, 흥미, 관심 등을 활용한다.
⑤ 즐거운 학습분위기를 만든다.
⑥ 다양하고 신기한 학습자료를 제작하여 활용한다.
⑦ 교재내용과 단원에 따라 다양한 교수법을 적용한다.
⑧ 학생들에게 성취감을 맛보게 하고, 칭찬하거나 적절한 보상을 준다.

둘째, 말하는 기술이다. 교사와 학생의 상호작용은 거의 모두가 말을 통하여 이루어진다. 효과적인 말의 기술은 다음과 같다.
① 분명하고 의미 있는 말을 사용한다.
② 상투적인 말버릇과 태도를 삼간다.
③ 말의 전달방법을 달리한다.
④ 학생의 발달수준에 맞추어 이해하기 쉽게 말한다.

셋째, 설명기술이다. 전통적으로 학교수업의 형태는 교사중심의 수업이며, 교사중심 수업에서 지배적인 방법은 강의법이고, 강의법에서는 설명이 가장 중요한 수업기술이다.
① 설명의 목적을 밝힌다.
② 주요 아이디어를 가능한 한 간략하게 정의한다.
③ 예나 증명을 통하여 설명한다.
④ 교사 단독이든 학생들과 함께 하든 간략하게 요약한다.

넷째, 칭찬기술이다. 칭찬은 특정 행동을 강화하기 위한 보상의 일종이다.
① 칭찬은 꾸밈없이 자연스럽게
② 칭찬은 구체적으로
③ 칭찬하는 말은 다양하게
④ 칭찬은 여러 가지의 표정이나 동작을 사용하여
⑤ 칭찬은 개인적으로
⑥ 칭찬은 계획적으로
⑦ 과제성취나 노력과 관련하여 사용하는 것이 효과적이다.
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