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[교육철학]서머힐의 시사점 비판점 우리나라 교육에 적용 방안

저작시기 2006.07 |등록일 2006.07.08 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

이글은 교육철학 레포트로 낸것이구요 서머힐을 읽고 거기에대한 시사점과 비판점을 찾아보았고 그것을 우리교육과 비교해서 생각해 보았습니다.
그리고 나의 교육관에 대한 생각도 집어 넣었구요,,,
A+받은 레포트구요 열심히 작성한거니까 많은 도움 되셨음 좋겠네요^^

목차

1.머리말
2.닐의 교육사상
3.시사점
4.비판점
5.맺음말

본문내용

Ⅰ머리말
어린시절 ‘시험이 없으면 얼마나 좋을까?’ ‘숙제가 없으면 좋을 텐데...’ 이런생각을 해본곤 했었다. 이것은 나만의 생각이 아니라 학교를 다녔던 학생들이라면 누구나 해보았을 만한 생각이다. 그리고 시험이나 숙제가 없는 세상을 꿈꿔 보았을 것이다. 시험이나 숙제는 정말 꼭 필요한 것일까?
상상 속에서나 있을법한 이런 학교가 실제로 존재한다는 것을 처음 알았을 때는 적잖이 충격적이었다. 그리고 그러한 학교가 숙제 시험만이 아니라 모든 것이 학생의 자유에 맡겨져 있다는 사실에 놀랐다. 과연 그런 학교가 제대로 운영될수 있을지 의문도 들었다. 이러한 아이들의 자유에 맡기면서도 제대로된 교육이 이루어 진다면 아주 이상적인 학교가 될것이다.
이러한 서머힐 학교는 니일의 교육관으로 탄생한 학교이다. 따라서 서머힐 학교에 대해 생각해 보기 전에 니일에 대해 먼저 알아보고 서머힐 학교가 주는 시사점과 비판점을 알아보며 우리 교육에 어떻게 적용될수 있는지를 생각해 볼것이다.

Ⅲ. 서머힐 학교가 주는 시사점
니일은 서머힐 학교를 설립 하면서 ‘어린이들을 학교에 맟추는 대신 어린이들에게 맞는 학교를 만들어 보자’라는 동기에서 시작하였다. 즉 어린이는 본성적으로 슬기롭고 실제적이라는 전제하에 어린이는 결코 악하지 않고 선한 존재라는 신념을 가지고 교육을 하였다.
서머힐 학교가 주는 시사점을 보면 첫째, 어린아이도 어른과 동등하다고 인정하는 점이다. 서머힐 학교에서는 모든 사람이 동등한 권리를 갖는다. 즉 어린이 역시인격체로서 존중해 주는 것을 의미한다. 따라서 어린이 한사람 한사람 다 자기가 인정받고 존중받는 다는 사실을 느낌으로서 자신감을 갖게 해준다. 그에 반해 우리나라의 교육을 보면 어린이는 미성숙한 존재로서 올바를 판단을 하기 어렵다고 본다. 따라서 부모님이나 선생님의 생각을 강요하게 되는 결과를 낳게된다. 자연스레 아이들은 자기자신이 원하는 모습을 가지고 커나가기 보다는 부모님이나 선생님이 원하는 방향으로 맞추어나가게 되고 그에따라 성인이 되었을때에도 독립성보다는 의존성이 커지게 된다. 그리고 자신이 진정으로 원하는 삶이 무엇인지조차 알수없

참고 자료

행복한 학교 서머힐 -양서원
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