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[교육학]제 4 장 사회계층과 교육

저작시기 2006.04 |등록일 2006.07.06 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

『 제 4 장 사회계층과 교육 』
1. 사회계층의 개념
2. 사회계층의 본질
3. 사회계층의 결정요인과 구조
4 사회계층이동의 관련요인

본문내용

1. 사회계층의 개념
◈ 사회계층이란 : 사회구성운들을 그들의 지위, 재산, 교육, 수입 등에 의하여 분류할 때, 비슷한 지위를 차지하고 있는 일군의 층, 사회계급에 비하여 포괄적인 개념으로서 위신있는 지위의 상하라는 객관적 형식구조에 의하여 결정되는 것.
◈ 계층개념의 발전배경
① 세습적 신분 : 인도의 카스트제도에서 비롯되며, 출생과 함께 주어지는 폐쇄적이고 세습적인 계층.
② 이스테이트 제도 : 토지소유와 관련되는 것으로 봉건영주들은 토지를 많이 소유하여 높은 지위를 차지하였고 토지를 소유하지 못한 사람들은 그 지위가 낮았던 것이다.
③ 사회계급 : 근래 산업사회에 있어서 전형적인 계층형태를 말한다. 부와 수입이라는 형태에 의하여 현대사외에서 각각 지배적인 사회계층이라고 할 수 있다.
◈ 사회계급이란 :재산, 직업, 사회적 지위등이 비슷하고, 비슷한 배경, 생활습관, 태도, 행동, 가치관을 가지고 있는 집단을 말한다. 집단적 응집력이 전제된 개념이므로 생산수단의 소유 그리고 지배수단 및 권력에 어느 정도 접근해 있느냐에 따라 결정되는 것,
◈ 계급의 개념
① 경제적 속성에 따른 구분
② 단절적 의미를 갖는 집단으로 이해
③ 의식적, 심리적 귀속감의 수반여부에 따른 구분이다.
◈ 단절적 집단이라는 의미의 계급
연속선상에서 임의의 분리점을 사용하여 층화를 시킨 집단이 아니라, 각 계급의 범주 간에는 자연스러운 분리가 이루어지고 있다. 즉, 계급의 위계적 서열이 존재하고 있다는 사실을 알고 있는 상태는 구체적인 계급행동까지를 포함하는 단계인 계급의식의 단계로 발전하게 된다.

2. 사회계층의 본질
◈ 기능론적 입장 : 사회계층을 조화롭고 자연스런 기능의 분화로 이해하려고 함, 각자의 지위, 역할, 능력에 따른 보수, 사회적 대우, 평가를 받으며, 이러한 차등적 대가는 불평등하다기 보다는 정당한 것이라고 믿게 된다. 즉, 사회구성원들은 각자의 직업적, 사 회적 지위의 고하에 따라 경제적 소득이나 사회적 위광이 불평등하게 배분되는 것을 정당한 것으로 받아들여야 한다고 믿고 있다.
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