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[수업지도안]중학교 논술 수업 지도안

저작시기 2006.07 |등록일 2006.07.03 한글파일한글 (hwp) | 16페이지 | 가격 600원

소개글

중학교 2~3학년을 대상으로한 논술 수업 16차시 지도안입니다
참고하세요^^

목차

없음

본문내용

▶수업분위기 조성
논술이란 글의 특성을 얘기함으로서 체계적인 글쓰기의 필요성을 역설한다.
▶개요짜기의 예시
교재에 제시된 주제로 개요를 짜 보도록 한다.
적절하지 않은 개요짜기는 수정해준다.
▶서론, 본론, 결론의 특징을 설명
▶배운 내용 마무리
논술의 구조를 이해했는지 확인한다.
▶다음 차시 예고
▶전시학습 확인
문장의 호응
문장의 문법적 요소
▶논리적 호응이 되지 않은 글과 논리적인 글을 비교해주고, 비약된 글과 간결한 글을 비교해준다.
▶교재의 예문을 가지고 모둠별로 토론
▶발표를 통해 답을 맞춰 본다.
틀린 이유를 설명하게 한다.
다른 새로운 예문을 생각해보게 한다.
▶형성평가와 마무리
교사가 따로 준비한 자료를 가지고 배운 내용을 점검한다.
▶다음 차시 예고

▶수업분위기 조성
한자성어 풀이
▶문단 쓰기의 기본 설명
▶교재에 제시된 주제를 가지고 모둠별로 토론
▶각자 쓴 글을 발표해 본다.
어떤 글이 적절하게 쓰여진 글인지 판단하게 한다.
▶형성평가와 마무리
교사가 따로 준비한 자료를 가지고 배운 내용을 점검한다.
▶다음 차시 예고

▶수업분위기 조성
한자성어 풀이
▶문단 쓰기의 기본 설명
▶교재에 제시된 주제를 가지고 모둠별로 토론
▶각자 쓴 글을 발표해 본다.
어떤 글이 적절하게 쓰여진 글인지 판단하게 한다.
▶형성평가와 마무리
교사가 따로 준비한 자료를 가지고 배운 내용을 점검한다.
▶다음 차시 예고

▶수업분위기 조성
한자성어 풀이
▶문단 쓰기의 기본 설명
▶교재에 제시된 주제를 가지고 모둠별로 토론
▶각자 쓴 글을 발표해 본다.
어떤 글이 적절하게 쓰여진 글인지 판단하게 한다.
▶형성평가와 마무리
교사가 따로 준비한 자료를 가지고 배운 내용을 점검한다.
▶다음 차시 예고
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