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[유아교육론]세계의 유아교육 비교

저작시기 2006.03 |등록일 2006.07.02 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

영국, 스웨덴, 독일, 일본, 미국, 프랑스
이 여섯나라의 유아교육을 여러가지 기준을 가지고 비교한 것을 표로 정리한 레포트 입니다. "유아교육론" 이라는 수업시간에 낸 과제이구요...
서원대학교에서 2006년도에 한 과제이니 참고 하세요,,,
많이 부족하겠지만 도움되시길 바래요~ㅋ,

목차

1. 목표
2. 프로그램
3. 교사양성
4. 제도 및 법규
5. 교육평가
6. 시사점

(이 목차 순서로 표로 정리)

본문내용

<목표>
영국 - ㆍ학생의 능력을 최대한 개발시켜 개인과 사회의 유익도모
ㆍ학생들의 영적, 도덕적, 문화적, 정신적, 신체적 발달 촉진
ㆍ성인에게 주어진 기회, 경험과 책임을 준비
스웨덴 - ㆍ환경과 상호작용을 통해 의사소통 능력 발달
ㆍ자신과 타인의 감정을 이해하고 개방적이고 사려 깊은 인간을 키움
ㆍ자신과 타인의 생활조건을 개선하기 위한 지식추구와 활용 의지에 대한기초를 제공
독일 - ㆍ독일은 대부분이 사립 유치원으로 설립자에 따라 교육의 목표가 다름
ㆍ독일은 주에 따라서 교육제도가 차이 남
ㆍ바이에른 주의 것을 바탕으로 독일 유치원의 교육목표를 고찰
일본 - ㆍ일상의 습관을 기르고 신체 제 기능의 조화적 발달 도모
ㆍ집단생활을 경험시켜 즐거이 이에 참가하는 태도와 협동, 자조 및 자율의 정신 기름
ㆍ신변의 사회생활 및 사상에 대한 바른 이해와 태도 발달
ㆍ언어의 사용법을 바르게 이끌고 동화 그림책에 대한 흥미 기름
ㆍ음악, 유희, 회화 등을 이용해 창작적 표현에 대한 흥미를 기름
미국 - ㆍ언어발달을 증진하고, 독립성을 증진하며, 자아 통제를 통해 타인과 협동적으로 지내는 것
ㆍ사회적 기술의 습득, 인지 발달의 증진, 신체 건강과 정신 건강을 강조하는 것
프랑스 - ㆍ적응시키는 것
ㆍ사회화 시키는 것
ㆍ배우게 하고 연습하게 하는 것
...
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