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[일반]도덕교과서와 생활의 길잡이의 편찬 방향과 적절한 활용방안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.07.01 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

초등학교 도덕과 바른생활, 생활의 길잡이의 편찬방향과 활용방안입니다

목차

Ⅰ. ‘바른 생활’ 의 편찬 방향
Ⅱ. ‘도덕’ 교과서의 편찬 방향
Ⅲ. ‘생활의 길잡이’ 의 편찬 방향
Ⅳ. 활용방안

본문내용

Ⅰ. ‘바른 생활’ 의 편찬 방향 ______________________________________________________________
- ‘바른 생활’ 교육 과정 개정의 중점

1. 제7차 교육 과정의 기본 방향에 충실하도록 한다.
-학생들의 기본 생활 습관과 예절 및 규범을 중심 내용으로 하여 이를 토대로 건전한 민주 시민으로서의 자질을 함양시키도록 한다.
제7차 교육 과정 총론에 의하면 그 기본 방향을 ‘21세기의 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’으로 설정하고 목표면에서는 ‘건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 기본 교육의 충실’로 삼고 있다. 따라서 ‘바른 생활’과는 이러한 방향에 부합되도록 하며, 특히 어린이들이 건전한 인성을 지닌 시민이 될 수 있도록 하는데 기본 방향을 두고자 하였다.
또한 ‘바른 생활’과가 제7차 교육 과정에서 통합 교과로 그 성격이 바뀌었다. 그러나 이는 특정한 다른 교과와의 통합이 아니라 도덕과에만 제한되어 있는 내용 구성의 한계를 넘을 수 있도록 융통성을 부여한 것이라고 본다.
따라서 6차 ‘바른 생활’과의 내용인 기본 생활 습관, 기본 예절을 중심으로 하되, 도덕 규범은 사회 전반의 규범으로 확대하여 건전한 민주 시민으로서 필요한 자질을 함양시키도록 하였다.
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