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[교육]고1 도덕 - 정보사회에서의 비도덕적 문제 수업계획서

저작시기 2006.02 |등록일 2006.06.29 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

소개글

정보사회에서의 비도덕적 문제 수업계획서입니다.

목차

없음

본문내용

주의집중

∘인사를 한 후 학생들의 주의를 집중시킨다.
-“여러분 안녕하세요?, 주말 잘 보냈어요?”


-“지난시간에 모둠활동 배치로 앉아달라고 했는데 모두 자리배치 잘 했어요.”


전시학습 회상하기

학습목표 제시하기

∘지난시간에 배운 내용을 상기시킨다. ppt를 작동시켜 교실 앞 화면에 지난시간에 배웠던 내용의 간략한 설명이 나오게 한다.
-“여러분, 선생님 보세요. 오늘 수업을 시작하기 전에 지난시간에 배웠던 내용을 여러분이 얼마나 잘 기억하고 있는지 확인해 볼게요. 지난 시간에는 정보사회에서의 청소년 비인간화문제에 대해서 배웠었죠? 우선 정보사회는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있다고 배웠어요. 정보사회의 긍정적인 측면은 무엇이죠?”
-“모두 잘 기억하고 있네요. 정보사회는 이렇게 긍정적인 측면도 있지만, 부정적인 측면도 함께 가지고 있어요. 이렇게 정보 사회가 발전함에 따라서 청소년문제가 더욱 심각해지고 있죠? 정보사 회에서 청소년문제가 심각해지는 이유는 무엇이 었죠?”

∘ppt를 이용하여 멀티비젼 화면을 통해 학습목표를 제시한다.
-“이번시간에는 지난 시간에 배운 정보사회에서의 청소년 비인간화 문제 다음 순서인 정보사회에서의 비도덕적 문제에 대해서 배울거에요. 여러분앞에 화면을 보세요. 이번시간의 학습목표가 나와 있죠. 다같이 큰 소리로 학습 목표를 읽어 볼까요. 시작”
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