검색어 입력폼

[초등 수학 교육]5-가-6. 평면 도형의 둘레와 넓이

저작시기 2006.03 |등록일 2006.06.29 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 800원

소개글

수학 지도안 입니다. 평면 도형의 둘레와 넓이 중에서 높이가 같은 삼각형의 넓이가 같다는 내용을 가르치는 지도안 입니다. 학습지와 평가 계획 등이 모두 포함되어 있습니다.

목차

1. 단원
2. 단원의 고찰
3. 단원의 목표
4. 수업 대상 학급 학생의 실태 분석
5. 단원의 차시별 지도 계획
6. 평가 계획
7. 지도상의 유의점
8. 참고자료
9. 수학과 본시 교수․학습 과정안
10. 학습지

본문내용

1. 단 원 : 5-가-6. 평면 도형의 둘레와 넓이

2. 단원의 고찰

가. 단원의 개관
본 단원은 평면도형의 둘레와 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 삼각형의 넓이의 의미를 알고 이를 구하며, 이들 사이의 관계를 이해하여 실생활에 적용할 수 있는 능력을 지닌 학생을 기르기 위해 설정되었다. 본 단원은 측정영역으로 직육면체의 겉넓이 구하기의 토대가 될 기본 지식을 기르는데 최종 목표를 두고 있다.
본 단원의 핵심 내용은 직사각형과 정사각형과 둘레 길이를 알아보고, 1㎠와 1㎡를 단위로 하여 직사각형과 정사각형의 넓이를 이해하는 것이다. 또한 직사각형의 넓이를 이용하여 삼각형의 넓이 구하는 방법을 이해하며, 이를 이용하여 여러 가지 모양의 도형에 대한 둘레와 넓이를 구하는 방법을 학습하게 된다.

3. 단원의 목표
가. 지식․이해
1) 단위 넓이를 이용하여 직사각형의 넓이를 이해한다.
2) 1㎡와 1㎠의 관계를 이해한다.
3) 직사각형, 정사각형, 평행사변형, 삼각형의 넓이 구하는 방법을 이해한다.
나. 기능․적용
1) 직사각형과 정사각형의 둘레의 길이를 구할 수 있다.
2) 단위넓이인 1㎠와 1㎡로 직사각형과 정사각형의 넓이를 구할 수 있다.
3) 직사각형의 넓이를 이용하여 여러 가지 도형의 넓이를 구할 수 있다.
4) 직사각형의 넓이를 이용하여 평행사변형의 넓이를 구할 수 있다.
5) 직사각형과 평행사변형의 넓이를 이용하여 삼각형의 넓이를 구할 수 있다.
6) 삼각형의 넓이를 이용하여 밑변의 길이나 높이를 구할 수 있다.
7) 여러 가지 모양의 도형에 대한 둘레와 넓이를 구할 수 있다.
다. 태도
1) 학습 자료를 이용하여 도형의 둘레길이와 넓이 구하는 방법을 이해하는 활동에
적극 참여한다.
2) 상호간에 수학적 의사소통 과정을 거쳐 수학적 지식을 스스로 구성해 가려고 노력한다.
다운로드 맨위로