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[국어교육]국어(하) 6. 표현과 비평 수업지도안

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.29 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

국어(하) 6단원 표현과 비평 수업지도안입니다..
실제 학교에서 활용하고 있습니다.
(1)산정무한
(2)외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국

목차

1차시 : 준비학습
2차시 : 산정무한1
3차시 : 산정무한2
4차시 : 산정무한3
5차시 : 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국1
6차시 : 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국2
7차시 : 단원의 마무리

본문내용

대단원명
6.표현과 비평
소단원명
(1) 산정무한
본 시
학습목표
1. 세련된 표현에 대해 말할 수 있다.
2. 세련된 표현의 효과를 평가할 수 있다.

도 입
◎전시학습확인
보충 심화학습
◎학습목표 제시
1. 세련된 표현에 대해 말할 수 있다.
2. 세련된 표현의 효과를 평가할 수 있다.
학생
대답하며 전시 학습 확인
․학습 목표 함께 확인

교사

1.구체적인 어휘를 사용한 표현
2.일관성이 있는 표현
3.응집성을 지닌 표현

내금강 역사에 도착
어느덧 간장(肝腸)도 청수(淸水)에 씻기운 듯이 맑아 온다
원근 산악이 열병식하듯 점잖이들 버티고 서 있는데
첫눈에 비친 만산의 색소는 홍(紅)!
1.속담이나 고사를 적절하게 인용한 표현
2.말하고자하는 바가 인상 깊게 드러난 표현
3.함축적인 표현으로 공감의 폭을 넓힐 것

문득 발부리에 나타나는 단청(丹靑)된 다리는 이름부터 격에 어울려 함부로 건너기조차 외람된 문선교(問仙橋)
한없는 청산 끝나가려 하는데[無限靑山行欲盡〕
차문주가하처재(借問酒家何處在) 목동요지행화촌(牧童搖指杏花村)
흰구름 깊은 곳에 노승도 많아라[白雲深處老僧多〕
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