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[교육학]제7차 국어과 교육과정의 특징들

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.29 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

소개글

제7차 국어과 교육과정의 특징들

- 제6차 국어과 교육과정과의 다른 점을 중심으로

목차

1. 제7차 교육 과정의 기본 방향
2. 국어과의 목표
3. 개정의 배경
1) 제6차 교육과정
2) 제7차 교육과정
4. 내용(편제와 시간 배당)
1) 제6차 교육과정
2) 제7차 교육과정
5. 운영
1) 제6차 교육과정
2) 제7차 교육과정
6. 수직적 연계성
1) 제6차 교육과정
2) 제7차 교육과정
7. 수평적 연계성
1) 제6차 교육과정
2) 제7차 교육과정
8. 결론
9. 느낀 점
10. 참고문헌

본문내용

1. 제7차 교육 과정의 기본 방향

21세기 정보화․세계화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 이념의 틀로 하고 있다. 21세기는 지성과 감성의 조화를 이룬 창의적인 인간을 요청하고 있다. 이를 대비하기 위해서는 건전한 인성 및 창의성을 함양하는 교육이 이루어져야 한다. 이에 대비하기 위해 7차 교육 과정에서는 목표 차원에서 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실, 내용 차원에서 세계화․정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 학습 능력의 신장, 운영 차원에서 학습자의 능력․적성․진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정 편성․운영의 자율성 확대 등의 방향을 설정하였다.
그리고 국어과 교육 목표 체계 문제, 국어과 교육의 내용 선정 준거와 기준 문제, 교육 내용의 중복 제시와 수준과 범위 문제, ‘방법’ 항과 ‘평가’ 항에 제시한 지침의 실제적 유용성 문제 등을 고려하였다.


2. 국어과의 목표

언어활동과 언어와 무학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

가. 언어활동과 언어와 문하에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 태도를 기른다.


3. 개정의 배경

1) 제6차 교육과정
지금까지의 중앙집권적인 교육과정에서 오는 교육과정의 경직성 및 획일성의 폐단을 시정하고 21세기를 바라보며 국가와 사회의 미래와 목표, 교육 수요자의 요구 등을 교육 전반에 반영해야 한다는 교육적인 측면, 민주화, 국제화, 고도의 산업화, 정보화 등의 급격한 사회 변동에 부응해야 한다는 외적인 측면이 작용하여 교육과정 개정이 이루어지게 되었다. 우리나라에서는 최초로 지방분권적인 교육과정 결정․운영을 시도한 교육과정이었다.

참고 자료

함께하는 국어 교육론, 심재원․구동언, 형설출판사, 2004.
․ 제 7차 일반 국어과 교육의 기능요소와 문화요소에 관한 연구(10학년 교과서 내용체계 및 단원분석을 중심으로), 강영일, 연세대학교 교육대학원, 2005년 6월
․ 우리나라 제 5․6․7차 교육과정 특성 분석 연구, 신문주, 연세대학교 대학원, 2000년 12월.
․ 국어 교과서 단원 구성 분석 연구(고등학교 7차 국어 교과서를 중심으로), 정광진, 연세대학교 교육대학원, 2002년 6월.
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