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[교육학]교육과정론

저작시기 2006.05 |등록일 2006.06.28 한글파일한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육과정론 정리한것입니다.

목차

1.교육과정의 의미

2.교육과정의 개발
1)교육과정개발의 중요성
2)교육과정구성의 기초

3.교육과정의 구성
1)교육목표의 설정
2)교육내용의 선정
3)교육내용의 조직
4)단원의 계획
5)평가

4.교육과정의 유형
1)교과중심 교육과정
2)경험중심 교육과정
3)학문중심 교육과정
4)인간중심 교육과정

5.현대 교육과정의 동향

6.우리나라의 교육과정
1) 우리나라의 교육과정 변화
2) 제7차 교육과정

본문내용

교육과정이란 라틴어의 currere에서 유래한다. currere는 달린다는 의미이므로 curriculum은 결국 경주로, 활동의 장소를 의미한다. 경주로는 육상경기에서 하나의 약속이다. 여기서 교육과정은 개인의 무한한 자유 속에서 형성되는 것이 아니라 사회적 약속으로
서 형성되고 있음을 보여주고 있다. 사회적 약속은 바로 어떠어떠한 사람이 되자는 약속이다. 그러므로 교육과정은 사회적 내용 중에서 약속한 사람이 되기 위한 내용을 선정・조직・배열 한 것이다.
한 사회는 자신의 존속과 발전을 위하여 스스로의 목적을 가지고 있고 그 목적의 달성을 위한 욕구를 나타내고 있다. 여기서 사회는 인간의 사회화 과정에서 사회의 유지와 발전을 지향하는 방향으로 사회화를 요구하고 있다. 이러한 사회화의 요구가 바로 교육과정으로 나타난다.
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