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[교육철학]로마의 교육

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.28 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

일반적으로 로마의 교육은 처음 왕정시대를 거친 후 B.C 146년에 그리스 정복을 기점으로 하여,
그 이전의 교육을 공화정시대의 교육, 그 이후를 제정시대의 교육이라 일컫는다.
여기서는 그 특징을 살펴보고 시대별로도 구분하여 각각의 특징을 논의한다.

목차

[1] 로마문화의 특징
[2] 로마의 교육사상
[3] 로마 교육의 시대별 특징
[4] 로마 교육사상가
★기출문제★

본문내용

[1] 로마문화의 특징
1) 로마는 B.C 735년 이탈리아 반도의 티베르 강에서 건국, B.C 509년 왕정에서 공화정 시대를 맞고, B.C 146년 그리스를 정복하여 B.C 27년에 제정시대를 연다. 그리하여 로마문화는 서로마제국이 멸망한 A.D 476년에 이르기까지 약 1000년동안 걸쳐 이루어졌다.
2) 로마는 분열된 지중해 세계를 통합하여 유럽의 공동생활에 통일적 전통을 수립하였고, 그리스의 고전문화를 세계문화로 승화시켰다.
3) 로마사회는 귀족적, 계급적 사회였고, 가족제도를 중시했으며, 권리와 의무 정신이 강했으며 로마문화는 절충적 성격, 실제적 성격이 강했다.
4) 로마인의 특성
① 실제적이고 현실적이다.
② 모방성이 강한 민족이다.
③ 도덕과 준법정신을 소중히 여기는 민족이다.
④ 웅변과 변론을 좋아하는 민족이었고, 자유토론에 의한 의사결정을 했다.
5) 그리스 문화가 심미주의의 문화로 서양의 예술․문학․철학․정치학․신학에 영향을 미쳤다면,
로마는 실용제일주의의 문화로서 공학․법률․정부 등의 영역에 영향을 미침.

[2] 로마의 교육사상
1. 시대 개요
① 일반적으로 로마의 교육은 처음 왕정시대를 거친 후 B.C 146년에 그리스 정복을 기점으로 하여,
그 이전의 교육을 공화정시대의 교육, 그 이후를 제정시대의 교육이라 일컫는다.
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