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[지역사회교육]지역사회의 복지기능과 활동

저작시기 2005.11 |등록일 2006.06.28 | 최종수정일 2015.06.10 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

지역사회 교육론

목차

1. 지역사회복지기능의 구분
1)지역사회복지활동의 범위
2)지역사회복지기관의 구분

2. 직접서비스기관
1)직접서비스기관과 지역사회조직
2)지역사회활동 관련기능

본문내용

1. 지역사회복지기능의 구분
1)지역사회복지활동의 범위
지역사회의 성격이 다양하고 지역사회가 안고 있는 문제가 복잡한 것처럼 지역사회복지활동의 범위도 대단히 넓고 복잡하다. 1940년에 개최되었던 미국의 사회복지회의(National Conference on Social Welfare)에 제출한 [지역사회조직의 범위]라는 보고서에서 커츠(Kurtz)는 "처음에 사회복지서비스가 존재하지 않았던 개척자적인 지역사회"에서부터 지역사회조직이 어떻게 발전해 오게 되었는지를 추적하였다. 그는 지역사회가 성장해 감에 따라 문제를 가진 사람들을 돕기 위한 사회사업이 나타나게 되었고, 이와 함께 지역사회조직이 나타나서 더욱 중요시되었다고 주목하고는 지역사회조직의 ``발전단계``(bench-marks)로서 다음의 여덟 단계를 지적하였다.

제1단계 : 어떤 상황에서 일반인(layman)들은 전문가(professionals)의 도움 없이 지역사회조직활동에
활발하게 참여하게 된다.
제2단계 : 모든 사회복지기관은 그들의 생존과 발전을 위한 투쟁에서 필연적으로 지역사회조직활동을
실천하게 된다.
제3단계 : 지역사회조직의 과정은 모든 지역사회에 있어서 사회복지기관들 간에 공식적인 협의회가
존재하지 않더라도 그들의 필요에 따라 활용되게 된다.
제4단계 : 지역사회조직과정은 지역사회복지를 목적으로 하는 협의회와 지역공동모금단체와 같은 전문
기관에 의해 보다 적극적으로 활용되게 된다.
제5단계 : 지역사회조직은 일정 지역사회에 있는 사회복지기관들간에 수평적으로 전개될 뿐 아니라
어느 지방의 기관과 이를 회원단체로 삼고 있는 도 혹은 전국적 수준의 기관간에 수직적인
관계 속에서 전개된다.
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