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[표준화 검사]심리검사 표준화 개발과정

저작시기 2005.05 |등록일 2006.06.28 | 최종수정일 2015.06.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

심리검사 표준화 개발과정에 관한 레포트입니다.

목차

1.심리검사
2.표준화
3.표준화 검사 개발과정

본문내용

1.심리검사
심리검사란 개인차를 알아내기 위하여 표준화된 조건에서 개인의 심리적 특성을 측정하는 객관적이고 조직화된 절차 혹은 도구로 개인의 심리적 특성에 대한 종합적인 정보를 알아내기 위해 개인의 지능, 학력, 적성, 성격, 흥미, 가치관 등과 같은 심리적 속성을 체계적으로 수량화하는 도구를 말한다.(Anastasi, 1985) 검사도구를 활용하지 않고 주관적인 판단에 의해 개인의 속성이나 능력을 질적 혹은 양적으로 그 정도를 가늠하는 것은 측정이라고 한다. 다시 말해 검사는 측정에 포함되는 개념으로서 검사의 과정은 개인의 속성이나 성취도 혹은 행동 등으로 정의되는 측정대상, 질적 혹은 양적으로 점수를 부여하는 수량화 과정, 그리고 수량화하는 과정에 적용되는 규칙으로 요약할 수 있다.(Willian & Lehmann, 1978)

1)심리검사의 발달
심리검사를 처음 개발하고 사용했던 개척자로는 Francis Galton, James M.Cattel, Alfred Binet을 들 수 있으며, 특히 심리검사를 체계적으로 제작하고 활용한 개척자는 Alfred Binet라고 말할 수 있다. 심리검사가 실제적으로 사용되기 시작한 것은 집단심리검사의 필요성이 절실하였던 세계 제 1차대전 때 부터이다. 새로운 군대 징집자들의 정신능력과 직업적성을 평가하기 위한 집단용 심리검사에 대한 급박한 요청에 따라 1917년 집단용 지능검사인 군대용 알파, 베타검사가 제작되어 널리 사용되었다.

2)심리검사의 종류
인간의 인지적(認知的) 능력을 나타내는 개념들 중에 지능(intelligence), 적성(aptitude), 학력(achievement) 등이 있는데, 어떤 사람들은 이들 용어를 상호 교환적으로 쓰고 있는가 하면, 또 어떤 사람들은 분명한 차이를 두고 사용하기도 한다. 적성 및 학력검사는 인간이 지금까지 배운 학습 능력이나 미래 학습할 잠재력을 측정하기 위한 측정도구로 사용되는데, 일반적으로 지능검사는 일반적인 지적 능력을 측정하기 위해, 적성검사는 미래 학습할 수 있는 능력을 측정하기 위한 것인데 반해 학력검사는 지금까지 배운 학습 능력을 측정하는데 관심을 가지고 있다

참고 자료

*심리검사의 이론과 활용 (박경 최순영 공저) - 학지사
*심리검사 이론과 실제 (김성곤) - 한국가이던스
*심리검사 (한국심리학회편) - 중앙적성출판사
*심리검사의 이해 (최정윤) - 시그마프레스
*교육심리학 (임승권) - 양서원
*심리학 (김현택 외 8) - 학지사
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