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[행동주의이론]스키너의 행동주의적 학습이론

저작시기 2006.04 |등록일 2006.06.28 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 스키너의 생애
2. 스키너의 행동주의적 학습이론
3. 주요개념
4. 고전적 조건화
5. 조작적 조건화
6. 스키너(B.F. Skinner)의 네 가지 해석적 분석(interpretive analyses)
7. 인간본성에 관한 스키너(B.F. Skinner)의 기본가정
8. 결론
9. 참고문헌

본문내용

스키너(B.F. Skinner)가 가정하는 인간은 그의 조건화 역사에 따라 완전하게 결정된다. 좀 더 자세히 말하면 개인의 행동은 이전의 강화의 산물이라는 것이다. 즉 인간은 어떻게 행동하도록 강화되었느냐에 따라 행동한다. 행동의 개인 차이는 오직 다양한 강화역사의 결과이다.
스키너(B.F. Skinner)의 이론에서 유아는 어떤 행동이든지 획득할 수 있는 무한한 가능성을 가지고 있다. 강화를 줌으로써 제일 먼저 아동을 특정 방향으로의 발달을 조형시키는 것은 주로 그의 부모이다.
아이의 사회적 세계가 확장됨에 따라 부모외의 다른 강화 요인들이 행동 발달에 더 중요한 영향을 주게 된다. 학교, 운동경기, 동년배 집단에서의 경험들은 특히 유력한 강화의 원천이 된다. 따라서 스키너(B.F. Skinner)가 가정하는 인간은 그의 행동을 선택할 자유가 없으며 그의 행동은 외부 강화에 의해서 형성될 뿐이다.
스키너(B.F. Skinner)는 성격을 행동주의적 학습 접근방법으로 연구하여 인간이 내적인 자율적 존재로서 자신의 행동을 결정한다는 생각을 거부하고 생리 유전적 방법으로 행동을 설명하는 것도 배격했다. 스키너(B.F. Skinner)는 행동이 법칙적으로 결정되며 예측 가능하고 환경적으로 통제가 가능하다고 주장한다. 게다가 그는 인간행동의 근원적 원리가 하등유기체인 쥐나 비둘기를 연구함으로써 더 쉽게 파악된다고 생각했다.
스키너(B.F. Skinner)는 특히 그의 학문적 관심을 조작적 행동에 초점을 두어왔다. 유기체를 끌어내기 보다는 유기체에 의해 발생되는 조작적 행동, 조작적 조건화 연구를 평생 연구한 스키너(B.F. Skinner)는 이 행동을 양화했고, 강화계획, 조건강화인자, 혐오자극 등의 법칙적 통제 등을 발표했고 점진적 접근을 통한 조작적 행동의 조형을 증명했으며, 새로운 자극에 대한 확산과 적절한 적용을 발견했다. B.F. 스키너(B.F. Skinner)는 법칙적인 행동-환경관계를 실증적으로 보여준 성격학자이다.

참고 자료

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