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[국어교육]교수학습 지도안 - 고쳐쓰기

저작시기 2006.05 |등록일 2006.06.27 한글파일한글 (hwp) | 30페이지 | 가격 500원

소개글

교수학습 지도안 일반 양식입니다.
결제창 첨부했습니다.

목차

Ⅰ. 계획
1. 단원 명
2. 단원 개관
3. 단원 학습 목표
4. 단원 지도상의 유의점
5. 단원의 발전계통
6. 단원의 구조
7. 단원 지도 계획(4차시)

Ⅱ. 진단
1. 학습의 실태 파악
가. 분석
2. 진단 평가
가. 진단 평가 문제
나. 분석
다. 대책
(1) 교정학습
(2) 심화학습

Ⅲ. 지도의 실제
1. 본시 교수․학습 과정안
2. 학습 자료
(1) 학습지
(2) 활동지

Ⅳ. 발전
1. 형성평가
가. 분석
나. 대책
(1) 보충학습
(2) 심화학습

Ⅴ. 평가
1. 평가 계획
가. 평가의 초점
나. 평가방법

본문내용

1. 단원 명
1학년 1학기 생활국어 7. 고쳐쓰기

2. 단원 개관
고쳐쓰기는 글을 다 쓴 다음 다시 검토하여 잘못된 곳을 고치고, 미흡한 곳을 더 낫게 다듬는 일을 하는데 내용 수정하기와 교정하기를 포함하는 뜻으로 사용된다. 내용 수정하기가 글의 내용을 표현 의도와 목적에 맞게 고치는 것이라면, 교정하기는 오자나 탈자, 잘못된 표기법 등을 고치는 것이라 할 수 있다.
이 단원에서는 고쳐쓰기의 필요성과 고쳐쓰는 방법에 대하여 공부하고, 자연스럽지 못한 글을 고쳐쓰는 연습을 통하여 고쳐쓰는 구체적인 방법을 알게 한다. 더 나아가서 한 편의 글을 쓴 후에 고쳐쓰기를 하는 습관도 기르게 한다.

3. 단원 학습 목표
1. 고쳐쓰기의 필요성을 말할 수 있다.
2. 자신의 글을 고쳐 쓸 수 있다.

4. 단원 지도상의 유의점
1. 글을 쓸 때 고쳐쓰기가 필수적인 과정임을 이해하도록 한다.
2. 고쳐쓰기의 순서가 반드시 고정되어 있는 것이 아님을 유의해야 한다.
3. 이 단원에서는 학생들이 직접 고쳐쓰는 활동에 많은 시간을 할애하여 수업을 진행한다.
4. 충분한 시간을 주어 학생들이 반드시 교과서에 제시된 문제를 해결하도록 하되 유사한 학습 자료를 제공하여 많은 학습 활동이 이루어지도록 한다.

5. 단원의 발전계통
선 수 학 습

본 학 습

후 속 학 습
1-1, 5. 내용 선정하기
(1) 내용 선정 방법
(2) 내용 선정 연습
1-1, 7. 고쳐쓰기
(1) 고쳐쓰기의 필요성과 연습
(2) 고쳐쓰기 연습
1-2, 1. 생활과 글쓰기
(1) 생활 속의 글쓰기
(2) 영화 소개하기

6. 단원의 구조

단원의 길잡이: 대단원의 학습 내용과 학습 방법 안내
(1) 고쳐쓰기의 필요성과 방법
(2) 고쳐쓰기 연습
보충․심화: 학습목표와 관련한 보충․심화 활동
이 단원을 마치며: 고쳐쓰기 습관 지니기

참고 자료

없음
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