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[교육행정]지도성 이론

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.27 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

지도성 이론에 대한 래포트

목차

1. 지도성의 개념
2. 지도성에 관한 제 학설
3. 특성론적 지도성 이론
4. 형태론적 지도성 이론
5. 상황론적 지도성 이론

본문내용

1. 지도성의 개념
- 지도성이란 주어진 상황에서 조직의 목표를 효과적으로 성취하기 위하여 구성원 개인 및 집단의 활동에 영향을 미치는 지도자의 행위라고 할 수 있다. 이러한 지도성은 두 사 람 이상의 관계이며, 조직 내에서 영향력과 권력이 불균등하게 분배되어 있고, 집단에 영 향력을 발휘할 수 있는 공식적인 권위를 가진 지도자가 존재하고, 부하들이 그의 영향을 받겠다고 동의해야 함을 전제로 한다.
- 다음은 여러 학자들의 정의이다.
1) 스톡딜 : 지도성에관한 다양한 정의들 가운데에는 어느 정도 유사성을 찾아 볼 수 있 다고 지적하고 11가지의 관점으로 종합, 분류하였다.
①집단과정에 초점을 둔 지도성
②인성 및 그 영향에서 본 지도성
③복종을 유도하는 기술로서의 지도성
④영향력 행사로서의 지도성
⑤행위로서의 지도성
⑥설득의 한 형태로서의 지도성
⑦권력관계로서의 지도성
⑧목표달성 수단으로서의 지도성
⑨상호자용의 효과로서의 지도성
⑩분화된 역할로서의 지도성
⑪구조의 창출로서의 지도성
2) 테리 : 집단의 목표달성에 자발적으로 참여하도록 구성원에게 영향을 미치는 행위
3) 켐벨 : 사람들의 행동을 변화시키는 것
4) 리팜 : 사회체제 내에서의 상호작용에서 새로운 구조를 시도하는 개인의 행동
5) 허시와 블란차드 : 일정한 상황 하에서 목표를 달성하기 위해 개인이나 집단의 활동에 영향을 미치는 행위
6) 김명훈 : 지도성에 관한 정의를 지도자와 구성원과의 관계차원에서 4가지로 분류.
①지도성은 지도자가 구성원을 지휘하는 기술이라고 보는 입장
②지도성은 우수한 자에 의한 지배와 감독이라고 보는 입장
③지도자가 구성원에게 주는 영향력이라는 입장
④지도자와 구성원과의 상호작용이라고 보는 입장
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