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[교육학]교육사와 교육철학 정리 (2)

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.25 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

고려와 조선의 교육제도, 유교 교육(성리학)과 과거제도, 개화기의 신교육 도입, 실존주의와 분석철학, 포스트모더니즘 부분까지 정리되어 있는 레포트입니다.

목차

고려와 조선의 교육제도
◈ 고려시대의 교육
1. 관학 1) 국자감 2) 향교 3) 학당
2. 사학 1) 십이도 2) 서당

◈ 조선시대의 교육
1. 관학 1) 성균관 2) 4학 3) 향교
2. 사학 1) 서원 2) 서당

유교교육과 과거제도
◈ 유교
◈ 성리학
◈ 과거제도 1) 생진과(소과) 2) 문과(대과) 3) 무과 4) 잡과

개화기의 신교육 도입
◈ 개화기의 특징과 교육
◈ 한국 교육의 근대화
◈ 근대학교의 성립
1. 공교육제도의 수립
2. 기독교계 사립학교의 설립
3. 교육구국운동과 민족학교의 설립
◈ 일제통감부의 교육정책
1. 친일화와 우민화 교육
2. 사립학교령과 교과용도서의 검인정

실존주의와 분석철학
◈ 실존주의 교육철학
1) 배경 2) 실존주의 교육의 의미 3) 특징 4) 문제점
◈ 분석철학과 교육
1) 배경 2) 교육이론 3) 문제점

포스트모더니즘과 교육
◈ 포스트모더니즘
1) 특징 2) 교육의 방향 3) 포스트모던적 교육의 지식관
4) 교육방법(대화, 협력학습법) 5) 포스트모던적 교육의 특징

본문내용

◈ 조선시대의 교육
1. 관학
1) 성균관
․ 태조 때 설립된 조선 최고의 고등교육 기관
․ 인재 양성과 선성, 선현의 제사를 지내는 것과 고급 관리를 양성
․ 강독 : 사서, 오경, 제사
제술 : 매월 실시하는 것으로 초순에는 의(의), 의론을, 중순에는 부(부), 표송, 함을, 하순에는 기를 제술
서법 : 해서, 행서, 초서
․ 4서5경(사서오경)을 9제(구제)의 제도를 마련하여 교육
․ 강의, 토론, 반복 학습의 교육 방법을 사용, 정원은 200명
․ 향교, 학당 출신자로 소과에 합격자에게 입학을 허가
․ 교육 경비 재원 (양현비, 문묘비) - 학전에 의한 전조, 사예에 의한 공물의 이전취득, 노비신역(노비신역)
․ 학령, 원점절목, 구제학규, 제강절목 등 교육 관계 법규와 연고, 월고, 일고, 순고 등의 평가제도가 존재
2) 4학
․ 고려의 학당이 계승된 것으로, 서울에 설치된 성균관의 부속학교와 같은 성격을 지닌 중등교육기관
․ 교육목적, 교육내용, 교육방법, 학제 등은 성균관과 거의 유사
․ 명륜당과 동ㆍ서 양재(東ㆍ西齋)만을 갖춘 순순한 교육기관
3) 향교
․ 고려시대부터 지방에서 장려되던 중등 교육기관으로 조선시대에 들어와서 크게 발전
․ 4학이 순수한 교육기관이었음에 비해 향교는 교육과 성현에 대한 제사를 겸한 기관이었다는 점이 다름

2. 사학
1) 서원
․ 중등(부분적으로는 고등) 정도의 사립 교육기관
․ 주목적은 선현에 대한 제사와 유학교육과 과거준비
․ 자유로운 가운데 학문과 수양 활동, 한 사람의 이름난 선현에 대해 제향
․ 향교의 교육적 기능이 쇠퇴하면서 서원이 이를 대신해서 지방의 문화와 교육을 진흥
2) 서당
․ 사설 교육기관으로 그 설립과 폐지에 아무런 제약이 없어서 그 규모와 수준과 성격도 매우 다양
․ 평민에게도 입학을 허용하였으며, 학문과 생활윤리 교육을 그 주목적으로 함
․ 고려와 조선 민중의 지적 수준을 향상시키는 데 지대한 공헌
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