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[교육심리]프로이드, 에릭슨, 반두라, 피아제, 스키너, 콜버그의 발달이론과 학습이론

저작시기 2005.10 |등록일 2006.06.23 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

프로이드, 에릭슨, 반두라, 피아제, 스키너, 콜버그의 발달이론과 학습이론
6개의 레포트를 하나로 묶었습니다.! 정말 굿 인 레포트

목차

정상유아의 발달이론
1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
1) 이론
2) 성격 발달의 특징

2. Erikson의 사회심리·성적 발달이론
1) 이론
2) 시사점
3) 이론

3. Piaget의 인지적 발달이론
1) 이론
2) 발달단계

4. Kholberg의 도덕성 발달이론
1) 이론
2) 발달단계
3) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점 및 공통점

학습이론
1. Skinner의 도구적(작동적) 조건형성이론
1) 이론
2) 비판

2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
2) 관찰학습의 4단계
3) 스키너와 반두라의 차이점

본문내용

1. Freud의 심리성적(정신분석학적, 심리역동적) 발달이론
-인간의 마음(성격) = 빙산에 비유-> 물 위에 떠 있는 작은 부분 : 의식
물속의 훨씬 더 큰 부분 : 무의식
-무의식 : 인간의 사고와 행위를 통제하는 보이지 않는 힘
1) 이론
① 성격 구조
초기 - 의식, 전의식, 무의식(성욕, 공격욕 포함) 으로 구분
후기 - id(원초아, 원초적 본능), ego(자아), superego(초자아) 으로 구분
원초적 본능 - 쾌락원리 따름, 성욕/공격욕 관장, 리비도 방출(동물)
자 아 - 현실원리 따름, 원초적 본능과 현실/초자아의 요구를 조절
초 자 아 - 가Skinner의 도구적(작동적) 조건형성이론
치/도덕/양심 따름(도덕군자), 양심(제재)/자아이상(보상)
② 인간행동의 심리학적 동기
-성욕, 공격욕으로 구성됨 -> 리비도(성적 본능에 내재하는 정신 에너지)
③ 불안 - 원초아/자아/초자아간의 갈등으로 생김 -> 성격장애유발
-종류 : 현실적 불안,
신경증적 불안(병적인 불안),
도덕적 불안(보다 높은 도덕적 가치를 맞추기 못해)
④ 자기방어기제 - 갈등해소, 불안 해소를 위한 심리적 적응기술
-종류 : 억압, 합리화, 반동형성, 투사, 고착, 퇴행, 승화, 보상, 도피,
히스테리, 동일시, 감정전이억제 등
2) 성격 발달의 특징
(1) 구강기 (0 ∼ 18개월)
① 출생에서 약 1세까지의 시기(0 ∼ 18개월)이며, 주된 성감대는 구강에 있고 어머니에게 의존하여 안정과 위협을 경험한다.
② 즐거움의 근원은 빨기, 물기, 삼키기 등의 충동으로, 즉각적인 만족에 빠진다.
③ 유아는 자신에게 만족과 쾌감을 주는 인물이나 대상에게 애착을 느끼며, 성적 쾌감을 얻을 수 있는 것은 자신의 이지가 아닌 타인, 즉 주로 어머니에 의해서이다.
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