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[교육공학]컴퓨터 보조수업과 컴퓨터 관리수업

저작시기 2006.04 |등록일 2006.06.23 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

컴퓨터 보조수업과 컴퓨터 관리수업에 관한 레포트 교직시간에 작성한 레포트입니다.

목차

1. 컴퓨터 보조 수업
CAI의 특성
CAI의 유형

2. 컴퓨터 관리 수업
CMI의 특성
CMI의 활용

3. 통합학습 시스템

4. 컴퓨터의 도구적 활용
워드프로세서
스프레드시트
데이터베이스
그래픽과 탁상출판
프레젠테이션
컴퓨터 통신

본문내용

1. 컴퓨터 보조 수업
- 컴퓨터를 직접 수업매체로 활용하여 지식, 태도, 기능의 교과 내용을 학습자에게 가르치는 수업방법.
- 교수-학습용 프로그램인 코스웨어를 통해 학습내용을 제시하고 학습과정을 상호작용으로 지도하고 통제하며 학습결과를 평가.
- 학습자가 개개인에게 맞는 수준과 속도로 학습을 진행할 수 있도록 해주고, 학습자와 프로그램간의 상호작용의 기회를 충분히 제공하며, 학습진단과 처방을 내릴 수 있다.
1) CAI의 특성
(1) CAI의 장점
① 교수-학습과정이 개별화된다
② 흥미있는 학습경험 제공
③ 상호작용적
④ 교사는 학습자에게 더 많은 시간 할애
⑤ 운영상 편리하며 비용효과적이다
(2) CAI의 제한점
① 하드웨어에 소요되는 비용이 높다.
② 우수한 코스웨어의 부족
③ 코스웨어 개발에 전문적 지식, 노력, 시간, 경비가 많이 소요.

2) CAI의 유형
(1) 반복연습형
- 이미 학습한 지식이나 기능을 반복연습하게 하여 정규수업을 보충하고 강화하기 위한 것.
- 새로운 정보를 최소화, 충분히 연습할 수 있도록 설계.
- 수학교과나 외국어 교과(단어익히기, 발음연습), 암기과목에 효과적.
- 반복연습형의 구조 및 절차 보기
①개요 부분에서는 학습할 내용에 대한 안내가 제시되며,
②연습할 문항이 선택되어 제시되고,
③학습자가 선정된 질문문항에 응답을 하게 되면,
④컴퓨터는 학습자의 응답을 판단하고,
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