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[교육과정]제2장 교육과정의 역사적 발전

저작시기 2006.04 |등록일 2006.06.22 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

제2장 교육과정의 역사적 발전
17세기 이후 지금까지 미국의 교육과정 발전의 흐름을 하나의 계통표로 작성하고, 각 흐름의 주요 특징을 설명하시오.

본문내용

. 17세기 이후 지금까지 미국의 교육과정 발전의 흐름을 하나의 계통표로 작성하고, 각 흐름의 주요 특징을 설명하시오.

17c
초등
․Dame School: 상류층 자녀위주. 읽기,쓰기등 기본교육.
․1647년, 최초로 매사추세츠에 법률에 의거한 초등학교 설립.

중등
․라틴문법학교:1635년 세워짐.
미국중학교의 효시
대학입학을 위한 예비교육기관.(라틴어교육시간이 많음)

특징
․ 교육에 대한 종교의 지배 시기.
․읽기, 쓰기 위주의 고전적 교과목 위주의 수업.
․유럽의 영향을 받아 고전적 철학에 바탕.
․대학입학 요건에 따라 크게 영향.

17c
후반
코메니우스의 범지주의, 학습자 개개인의 성숙 수준이나 발달단계를 고려하는 다양한 방법을 통한 교수(로크) 주장→18c 아동의 자아실현 및 내부로부터의 교육과정 도출 주장(루소)

18c
(독립전쟁이후)
․매사추세츠 법률에 의거한 프랭클린 아카데미 필라델피아에 설립
(전통적 교육과정+외국어, 자연과학→계발된 생활인 교육이 목표)
․사회 변화에 따른 교육과정에 대한 변화 태동
-계발된 생활인 추구: 종교, 교양, 사회적 유용성을 갖춘 사람.
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