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[교육공학]수업체제설계세부과정

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.21 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,500원

목차

0. 교육공학 과목의 수업 목적과 학습 목표 기술하기
1. 수업 주제 분석
2. 주제
3. 수업 목적과 포괄적 학습목표 진술
4. 학습유형 정의
5. 분석
6. 평가 도구 개발
8. Main Task & Sub Task & Learning object
9. 시나리오

본문내용

5. 분석
1)학습자 분석
일반적 특성 - 서울 도심에 사는 중학교 1학년 남자 16명 여자 14명의 학생이다.
- 모든 신체에 특별한 장애가 없는 학생이다.
- 신체 발달이 활발하게 일어나는 13-14세 아이들이다.
- 현재 특별한 질병을 아무도 가지고 있지 않다.

학습 양식 및 선호도
내가 가르치는 중학교 1학년 학생들은 매체에 대한 호기심이 많고 친구들과 탐구 학습과 조별 학습을 선호한다. 화려하고 새로운 매체에 대한 집중도가 높게 나타나고 컴퓨터를 아주 자 다루고 동영상이나 사진 매체에 대한 이해도가 빠르다. 시청각 매체를 선화며 자신이 직접 해 볼 수 있는 체험 학습도 선호한다.

수업내용과 수업 전달체제에 대한 태도
체육 과목은 학생들이 가장 좋아하는 과목 중에 하나이며, 교실에서 앉자 하는 이론수업보다 활동적인 수업 방식 좋아한다. 스트레칭에 대하여 잘 이해하지 못하고 있으나 많은 호기심을 가지고 있다. 시범을 보고 따라하는 수업에 집중력을 보이고 친구들과 같이 할 수 있는 활동을 매우 즐거워 한다.

학교에 대한 태도
학교에서 배우는 것보다 친구들과 어울려 장난치고 노는 것을 더 좋아하고 새로운 것에 새로운 것에 대한 호기심이 높고 주의력이 다소 떨어지고 주의가 산만한 편이나 학교를 친근한 장소로 생각하고 편하게 생활한다.

일반적인 집단의 동질성 정도와 크기
수업하는 반은 남자16명, 여자 14명으로 약 1:1 비율로 구성 되어 있다. 13-14세 아이들로 15-175CM까지 다양한 신장을 가지고 있으며, 몸무게 또한 40-85kg 까지 다양한 신체 조건들을 가지고 있다. 30명의 학생이 한반으로써 교실에서 실내 수업을 하기에는 많은 인원이다.
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