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[특수체육]학습장애아동의 생활체육지도 연간,주간,일일계획서

저작시기 2006.06 |등록일 2006.06.20 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

소개글

학습장애아동을 대상으로한 생활체육지도 연간, 주간, 일일 계획을 작성한 레포트입니다.
레포트 만점 받은 자료입니다.

목차

1. 학습장애아의 특성
2. 지도 내용 및 목적
3. 지도시 유의사항
연간 지도안 (1학기 지도안)
월간 지도안
주간 지도안

본문내용

학습장애아 지도계획안

1. 학습장애아의 특성
학습장애 아동은 지적으로는 똑똑해 보이나 읽기에 어려움이 있고 왼쪽과 오른쪽을 잘 구분하지 못하며, 철자를 혼동하는 아동이다. 일반적인 신체활동을 하는데 서투르며 세부적인 활동에는 어려움을 느끼기도 한다. 평균대 위에서 걷기 또는 술래잡기 게임에서 빨리 방향을 바꿀 수 없는 아동도 있다. 또한 어려운 일이라고 생각될 때는 시도도 해보기 전에 포기하기도 한다.


2. 지도 내용 및 목적
=대/소 기구운동 : 기초 운동능력과 기초근력을 발달시킨다.
=꾸미기 체조 : 학습능력을 향상시킨다.
=놀이 및 게임 : 사회규범과 규칙을 이해하며, 인내와 안정감을 익힌다.
=율동 : 시각과 청각을 자극시켜 집중력을 키운다.
=수영 : 기초적인 물 적을 훈련으로 안전사고에 대비한다.
=종이접기(만들기) : 두뇌의 운동 활성과 집중력을 키운다.


3. 지도시 유의사항
=일관성이 있고 구조화된 접근법을 이용하여 지도한다.
=성공감과 성취감을 느낄 수 있도록 도와준다.
=반복적인 지도를 하도록 한다.
=지도자는 엄격한 지도를 하나 벌을 내릴 때는 이에 맞는 타당한 이유를 설명하고 일관성이 있게 행동한다.

참고 자료

장애아동을 위한 생활체육 지도서 (허현미, 2005, 서울문학포럼)
체육과 학습 일일 지도안 (윤기양, 2001, 산과들)
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