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[미술교육]우리나라 미술교육의 변천, 미술교육사조의 변천

저작시기 2006.05 |등록일 2006.06.05 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 47페이지 | 가격 1,000원

소개글

미술교육을 전공하고 있는 대학생, (교육)대학원생에게 유용한 자료입니다.

목차

1. 우리나라 미술교육의 변천
2. 미술교육 사조의 변천
� 표현기능 중심 미술교육
� 창의성 중심 미술교육: 미술을 통한 교육, 자기표현 정서함양
� 이해중심 미술교육
(1) 표현기능 중심 미술교육
� 특징
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 프랭클린 (Benjamin Franklin)
: 미국 학교교육에 미술을 처음 도입,
미술을 유용성과 물질적인 가치를 지닌 것으로
미술은 삶에 필요한 공예품의 질과 전문기능을 향상시키기 위한 수단이며,
미술교육은 국가발전에 도움을 주기 위한 것으로 보았다.

② 푸월 (W. B. Fowle)과 미니피(William Minifie)
: 미술의 유용성을 강조하여, 미술을 산업적인 면에 활용하였다.
1. 미술, 드로잉이 삶의 실제적인 필요와 만나야 한다고 생각하였다.
2. 미술이 쓰기능력을 향상시킨다고 생각하였다.
3. 미술을 산업발전에 유용한 것으로 여겼다.

③ 다우 (Arther W. Dow)
④ 바우하우스
: 1919년 독일의 바이마르에 그로피우스 등이 중심이 되어 일어난 조형학교.
모든 조형예술의 궁극적인 목표가 건축에 있다고 보고
조각, 회화, 공예 등을 건축에 통합하려 하였다.
순수미술과 실용미술의 구분을 없애고,
교육방법의 과학화와 교육내용의 체계화에 의해 모든 미술가를 교육시켜
미래의 지도적 미술가와 공예가를 위한 작업공동체를 구상하였다.

(2) 창의성 중심 미술교육
: 허버트 리드의 "미술을 통한 교육"으로,
미술을 통해 교육에서 목표로 하는 것을 성취하고자 하는 이론.
창의성이란 말은 19세기 말부터 등장하여
치첵에 의해 주로 사용,
로웬펠드에 의해 미술교육의 중심개념으로 자리잡았다.
� 특징
: 자유로운 자기표현을 통한 창의성의 육성
� 배경
: 아동중심 교육사조, 심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 치첵 (Franz Cizek, 1865~1946)
② 로웬펠드 ( Victor Lowenfeld, 1903~1960)
③ 허버트 리드 (Herbert Read, 1893~1968)
: 「예술에 의한 교육 (Education through Art), 1945」

(3) 이해 중심 미술교육
� 배경
� 특징
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 아이스너 (Elliot W. Eisner, 1933~)
② DBAE Disciplined-Based Arts Education

3. 미술교육의 방향

본문내용

2. 미술교육 사조의 변천
� 표현기능 중심 미술교육
� 창의성 중심 미술교육: 미술을 통한 교육, 자기표현 정서함양
� 이해중심 미술교육
(1) 표현기능 중심 미술교육
� 특징
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 프랭클린 (Benjamin Franklin)
: 미국 학교교육에 미술을 처음 도입,
미술을 유용성과 물질적인 가치를 지닌 것으로
미술은 삶에 필요한 공예품의 질과 전문기능을 향상시키기 위한 수단이며,
미술교육은 국가발전에 도움을 주기 위한 것으로 보았다.

② 푸월 (W. B. Fowle)과 미니피(William Minifie)
: 미술의 유용성을 강조하여, 미술을 산업적인 면에 활용하였다.
1. 미술, 드로잉이 삶의 실제적인 필요와 만나야 한다고 생각하였다.
2. 미술이 쓰기능력을 향상시킨다고 생각하였다.
3. 미술을 산업발전에 유용한 것으로 여겼다.

③ 다우 (Arther W. Dow)
④ 바우하우스
: 1919년 독일의 바이마르에 그로피우스 등이 중심이 되어 일어난 조형학교.
모든 조형예술의 궁극적인 목표가 건축에 있다고 보고
조각, 회화, 공예 등을 건축에 통합하려 하였다.
순수미술과 실용미술의 구분을 없애고,
교육방법의 과학화와 교육내용의 체계화에 의해 모든 미술가를 교육시켜
미래의 지도적 미술가와 공예가를 위한 작업공동체를 구상하였다.

(2) 창의성 중심 미술교육
: 허버트 리드의 "미술을 통한 교육"으로,
미술을 통해 교육에서 목표로 하는 것을 성취하고자 하는 이론.
창의성이란 말은 19세기 말부터 등장하여
치첵에 의해 주로 사용,
로웬펠드에 의해 미술교육의 중심개념으로 자리잡았다.
� 특징
: 자유로운 자기표현을 통한 창의성의 육성
� 배경
: 아동중심 교육사조, 심리학의 발달, 표현주의 미술의 등장
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 치첵 (Franz Cizek, 1865~1946)
② 로웬펠드 ( Victor Lowenfeld, 1903~1960)
③ 허버트 리드 (Herbert Read, 1893~1968)
: 「예술에 의한 교육 (Education through Art), 1945」

(3) 이해 중심 미술교육
� 배경
� 특징
� 대표적인 미술교육자와 활동
① 아이스너 (Elliot W. Eisner, 1933~)
② DBAE Disciplined-Based Arts Education

3. 미술교육의 방향
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