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[개념변화학습]개념변화 학습모형을 적용한 지도안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.06.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,200원

소개글

개념변화 학습모형을 적용한 초등학교 과학교과서의 내용입니다.^^

목차

제목 : 전지의 연결 방법에 따른 전구의 불밝기
가. 제재 : 전지의 연결 방법에 따른 불밝기(7/9차시)
나. 학습 목표
다. 학습 개요

본문내용

. 학습 목표
◦전지 두 개를 직렬연결과 병렬연결하여 불의 밝기를 비교할 수 있다.
◦전지 두 개의 직렬연결에서 불이 더 밝은 것은 전류의 소모가 많아서임을 실험을 통해 밝힐 수 있다.

∙지난 시간에 전지 두 개의 연결방법을 알아보았습니다.
∙전지의 직렬연결과 병렬연결을 설명해 봅시다.

∙직렬연결과 병렬연결 모두 전구에 불이 켜집니까?

∙직렬연결은 전지를 ‘(+)(-) - (+)(-)’로 연결하는 방법이고, 병렬연결은 전지를 ‘(+)(+) - (-)(-)’로 연결하는 방법입니다.
∙모두 불이 켜집니다.
※본 학습은 직렬과 병렬연결의 불 밝기에만 초점이 맞추어져 있으나 본 지도안에는 전류의 소모까지 접근하여 학생의 오개념을 원천적으로 막는데 있다.

참고 자료

교육부(1996), 교사용 지도서 자연(3-2). PP. 155-157.
2. 한국교원대학교 물리교육연구실(1998), 전기에 관한 학생들의 개념. PP. 53-112.
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