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[초등국어][초등] 국어과 교수학습과정안 지도안 (총체적언어학습모형)-1학년 세안

저작시기 2004.09 |등록일 2006.06.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 700원

소개글

이 대단원은 다른 사람의 의견을 비판적으로 이해하고, 자신의 의견을 설득력있게 표현하는 능력을 기르기 위해 설정된 단원이다. 1학년의 경우 이러한 활동에 익숙하지 않으므로 1학년 학생들의 인지적, 정의적, 사회적 측면을 고려하여 알맞은 수준의 언어 경험을 하도록 할 필요가 있다.
쓰기에서는 의사 소통 과정에서 까닭을 분명히 밝혔을 때, 자신의 생각을 보다 효과적으로 전달할 수 있다. 그래서 이 단원에서는 까닭을 밝혀 글을 쓰기 위한 기초적인 문장 구성 형태를 익히게 하고, 까닭을 구체적으로 들어 써 볼 수 있도록 내용을 구성하였다. 또한, 불러주는 말을 정확하게 받아쓸 수 있는 능력을 향상시키기 위하여 다양한 유형의 받아쓰기 관련 활동을 제시하였다.

본문내용

▶ 학습 목표 접근하기
▷`원숭이 한 마리가~’손유희하기
- 원숭이는 왜 머리가 다쳤을까?
▷생활과 관련된 경험 발표하기
-요즘 병원에 다녀온 사람 있나?
-어디가 아파서 병원에 갔을까?
·이가 아파서, 감기에 걸려서, 배가 아파서
▶ 학습 문제 알기

▶ 그림확인하기
▷중심그림보기
-재형이는 무엇을 하고 있나요?
·기뻐서 만세를 부르고 있다.
▷그림
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