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[사회교육]사회문화 학습지도안

저작시기 2006.05 |등록일 2006.06.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육 실습 연구수업때 한 학습지도안입니다.
평가점수도 최고였습니다.
많은 도움이 되길 바랍니다.
50분의 알찬 수업 내용입니다.

목차

1. 교재 및 단원명
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 개관 및 구성
4. 단원의 내용구조 및 학습지도 계획
5. 본 학습의 수업 모형 및 본시 학습 목표
․ 본 학습의 수업 설계 모형
․ 본시 학습의 선정 이유
․ 본시 학습의 지도 목표
6. 학습자 분석(대상학급 2-3)
7. 수업 모형
8. 본시 학습의 교수 학습 지도안
9. 본시 학습 내용
10. 판서 계획
11. 학습지 및 형성평가지
12. 조별 토의 자료

본문내용

1. 교재 및 단원명
(1) 교재
▶ 교과서명 : 고등학교 사회 문화
▶ 출 판 사 : (주) 대한교과서

(2) 단원명
▶ 대단원 : Ⅳ. 인간과 문화현상의 이해
▶ 중단원 : 4.1 인간의 문화창조
▶ 소단원 : (2) 문화를 이해하는 관점

2. 대단원의 학습목표
[지식 ․ 이해]
가) 문화의 개념을 정의할 수 있다.
나) 문화를 창조하는 인간의 활동을 파악할 수 있다.
다) 문화 상대주의 관점이 필요성을 이해할 수 있다.

[기능 ․ 능력]
가) 일상생활 속에서 문화의 속성을 예를 들어 설명할 수 있다.
나) 문화 변동의 원인을 여러 사례를 들어 구분할 수 있다.

[가치 ․ 태도]
가) 문화의 상대성을 인정하고, 다른 사회의 문화를 그 사회의 총체적 맥락에서 이해하려는 개방적 태도를 가진다.
나) 세계화의 맥락 속에서 민족 문화를 계승하고, 이를 창조적으로 발전시키려는 성숙된 자세를 가진다.

3. 단원의 개관 및 구성
이 단원에서는 생활양식의 총체로서 문화의 속성, 문화에 대한 다양한 관점, 그리고 문화변동의 원인을 알아보고, 급속한 문화변동으로 인한 문제점을 탐구하여 우리의 전통 문화를 계승 ․ 발전시키려는 주체적 태도를 기르도록 한다.
‘인간의 문화 창조(1장)’에서는 문화의 의미를 생활양식의 총체로 이해하고, 문화를 보는 다양한 관점을 비교 ․ 이해하여 다른 문화를 올바르게 이해하는 문화상대주의적 태도록 가지는데 중점을 둔다.
‘문화의 속셈과 일상생활의 이해(2장)’에서는 문화의 속성을 일상생활의 사례를 이해하고, ‘문화변동과 민족 문화의 발전(3장)’에서는 문화변동의 원인, 과정 을 보고 시대에 적합한 민족 문화를 계승 시킬 수 있는 태도를 기르는데 중점을 둔다.
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