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[교육]지도안-축구(패스)

저작시기 2006.05 |등록일 2006.06.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 800원

소개글

교생실습 중 직접 작성한 지도안입니다...
약안 형식이고, 세안은 `드리블`로 검색하시길 바랍니다.
유용하게 사용하십시오.

목차

Ⅵ. 학습 전개 계획
1. 본시 학습 목표
2. 본시 지도상의 유의점
3. 교수-학습 과정
4. 우천 시 지도 계획

본문내용

1. 본시 학습 목표

① 패스의 종류를 구분하고 방법 및 용도를 설명할 수 있다.
② 3m 앞의 상대방과 2:1 패스를 하면서 10m이상을 전진할 수 있다.
③ 운동기구의 준비 및 정리를 자발적으로 할 수 있다.

2. 본시 지도상의 유의점

① 안전사고 예방에 주의를 기울인다.
② 개인위생을 철저히 지키도록 지도한다.
③ 설명을 간단명료하게 하여 실제학습시간을 증대시킨다.
④ 동작이 정확히 이루어지도록 피드백을 구체적으로 제공한다.
⑤ 적절한 시범과 칭찬을 통하여 학생들이 자신감을 갖도록 지도한다.
⑥ 자기주도적인 학습능력 신장을 위해 교사는 단서를 수시로 제공하고 학생 스스로 해결책을 찾도록 한다.

교사
- 수업시작과 동시에 조별 집합대형으로 정렬시켜 진행한다.
“집합대형으로 집합!”







- 인사 후 출결을 확인하고, 출석부에 날인한다.
“차려! 경례! 안녕하세요?”
“출석부 줄래요?”

- 환자 파악. 환자를 지정된 장소로 이동시켜 참관 실습록을 나눠주고 참관 수업을 시킨다.
“환자 있어요?”
- 체조 대형으로 넓히도록 한다.
“000기준! 양팔 간격 좌우로 나란히!
- 청소년 체조 실시. 음악에 맞춰 시범을 보인다. (앰프가 준비되지 않았을 경우 교사의 구령으로 대체한다.)

- 집합 대형 유지하도록 한다.
“000기준! 집합 대형으로 모여!”

- 운동장 달리기.
“1,2조부터 선생님을 따라서 2열로 운동장 한바퀴 뛸게요!”
- 심호흡을 시킨다.


- 집합 대형으로 정렬시킨다.
“줄서세요! 4열까지는 바닥에 앉도록 합니다!”

- 괘도를 보여주며 학습목표를 제시한다. 학생들이 이해하기 쉽도록 부연 설명한다.
“이번 시간에 우리가 배워야 할 것들입니다! 큰소리로 읽어보세요!”
“네, 그래요. 이번 시간에는 이전 시간에 이어서 축구의 기초기능 중에서 패스에 대해 배워볼 거예요!”
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