검색어 입력폼

[수학 교육]수업 지도안 (곱셈공식의 이용)

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,900원

소개글

정성들여 만든 수업 지도안 입니다.
예비 교사나 본 교사이신분 많은 참고 하시길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원의 지도 목표
(1) 다항식의 곱셈
(2) 인수분해
2. 단원구성의 요점
(1) 다항식의 곱셈
3. 지도상의 유의점
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 배경
Ⅲ. 단원 학습지도 계획
Ⅳ.본시의 학습 지도 계획
1 본시의 지도상의 유의점
Ⅴ. 이번 시간 학습의 실제 (차시 5/14)
1. 소단원명: [3] 곱셈공식의 이용
2. 이번 시간의 학습 목표
3. 이번 시간 학습 지도상의 유의점
Ⅵ. 이번 시간 학습 내용

본문내용

▷ 교 재 : 중학교 수학 9-가 [ 교학연구사 전평국 외 4인 공저. 2004 ]
▷ 대단원명 : Ⅱ. 문자와 식
▷ 중 단 원 : 1. 다항식의 곱셈
▷ 소 단 원 : 1-[3]. 곱셈 공식의 이용
Ⅰ. 교재 및 단원명

Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원의 지도 목표
(1) 다항식의 곱셈
① 분배법칙을 사용하여 다항식과 다항식의 곱으로 나타내어진 식의 전개를 할 수 있다.
② 다음 공식을 이해하고, 또 그들을 사용하여 식을 전개할 수 있다.
,
,

③ 곱셈공식을 이용하여 여러 가지 문제를 풀 수 있다.
(2) 인수분해
① 인수분해의 뜻을 안다.
② 곱셈공식을 역으로 이용한 인수분해 공식을 안다.
③ 인수분해 공식을 이용하여 인수분해를 할 수 있고, 완전 제곱식을 만들 수 있다.
④ 복잡한 식의 인수분해를 할 수 있다.

2. 단원구성의 요점
(1) 다항식의 곱셈
① 다항식을 한 개의 문자로 바꾸어 분배법칙에 이용함을 이해하게 하였다.
② (다항식× 다항식)을 단항식의 합으로 나타내는 계산과정을 알게 하였다.
③ 「전개 한다」의 뜻을 이해하게 하고, 식의 전개를 할 수 있게 하였다.
④ 다항식의 곱셈공식을 알게 하였다.
⑤ 곱셈 공식을 이용하여 다항식의 곱셈을 할 수 있게 하였다.
⑥ 곱셈 공식을 수 곱에도 이용할 수 있게 하였다.
⑦ 분모의 유리화에 곱셈 공식을 이용할 수 있게 하였다.
⑧ 여러 가지 문제 풀이에 곱셈공식을 활용할 수 있게 하였다.
다운로드 맨위로