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[부모교육]유아교육기관에서의 부모 교육 유형과 프로그램

저작시기 2004.07 |등록일 2006.05.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

[부모교육]유아교육기관에서의 부모 교육 유형과 프로그램(프로그램)
방통대 유아교육과 4학년 과제 리포트^^ A+받았습니다.^^

목차

Ⅰ. 서론
1. 부모 교육의 개념
2. 부모 교육의 필요성

Ⅱ. 본론
1. 부모 교육의 계획
2. 부모 교육의 유형
① 강연회(Lecture)
② 가정방문
③ 가정 통신문
④ 독서공개
⑤ 면담(개인면담, 집단면담)
⑥ 부모 자원 활동
⑦ 소집단 토의(Buzz session)
⑧ 역할놀이, 단막극(Psycho-dram-a)
⑨ 인터넷과의 만남
⑩ 워크 샾(Workshop)
⑪ 장난감 대여 도서관 프로그램(Toy Library Program)
⑫ 참관수업
⑬ 참여 수업
⑭ 토론회, 좌담회
3. 연간 부모교육 프로그램 계획서
① 은영 유치원의 부모교육 프로그램과 내용
② 다른 기관과의 비교 프로그램

Ⅲ. 결론 - 부모 교육의 활성 방안

▶참고 문헌◀

본문내용

1. 부모 교육의 개념

우리가 태어나 어린 시절을 보낼 때에 언제나 나와 함께 하는 사람은 바로 부모이다. 비록 상황이 어려워 몸이 같이 있지 못하여도 언제나 나를 생각하는 사람이 있다면 그것은 다름 아닌 부모일 것이다. 부모는 나에게 인생을 살아가는 대에 필요한 것을 알게 해주고 가르쳐주고 느낄 수 있게 해주는 존재이다. 부모에 대해 정의를 내려 말하는 것은 어쩌면 도에 어긋난 것일지도 모른다. 그래서 부모의 교육의 방법은 부모의 성격과 특성 모든 것에 따라 다 다르고 틀릴 수 있다. 그럼 부모 교육이 무엇인지 다른 여러 학자 분들께서 내린 정의를 살펴보려 한다.
부모교육이란 한 마디로 부모역할을 하는 방법에 대한 지침이며 가정과 유아교육 기관의 환경, 그리고 그 속에서 이루어지는 교육 간의 상호 작용 및 연결을 의미하는 것으로써 부모교육, 부모 참여, 부모 훈련, 부모 역할하기, 부모개입이라는 용어를 구분 없이 사용하고 있는 반면, 서양에서는 부모개입이란 용어를 흔히 쓰고 있다.(이원영,1985)
Stevens(1975)은 부모교육을 부모참여를 위한 전략으로써 부모 역할기능을 발달시키는 방법으로 설명함으로써 부모 참여를 포괄적 개념으로 설명하였다.
Morrison(1978)은 부모개입이 부모의 가능성을 실현하는 과정으로서 그들의 가능성을 발겨나도록 돕는 것이라고 하였다.
Groberg(1983)는 부모교육의 개념을 정의 할 때 다른 것들과 차이점을 들어 설명하였는데, 부모교육이란, 부모로서의 역할 기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하거나 기술을 가르치는 것을 말한다.

참고 자료

1. 김현주·손은경·신혜영 공저(2000).『현장중심 부모 교육 -이론과 실제』.서울 : 양서원
2. 성영혜·윤석희·이경화 공저(1999).『부모 교육』.학문사
3. 유안진·김연진(1993).『유아를 위한 부모교육』.서울:동문사
4. 유효순·이원영 공저(2003).『부모 교육』.서울 : 한국방송통신대학교 출판부
5. 이은화·김영옥(1999),『유아를 위한 부모교육』,서울:동문사
6. 이원영(1991).『부모 교육론』.서울:교문사
7. 김 은(2001).『유치원에서의 부모 교육 현황에 관한 연구』.중앙대학교 대학원 석사학위논문
8. 이희란(2001).『유아교육기관의 부모 교육 실시 현황에 관한 연구』.중앙대학교 교육대학원 석사 학위 논문
9. 월간 유아 2002년 3월호 『부모 교육과 부모상담』.page256 ~ 261
10. 기타 : 웹 문서
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