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[국어교육]교수-학습지도안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,400원

소개글

직접 제작한 교수-학습지도안으로 지도 받은 내용을 바탕으로
제작하였습니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
* 판서계획
* 형성평가
Ⅷ. 교수-학습 자료

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 문학(상)
나. 저자 및 출판사 : 김윤식 외 4명, (주) 도서출판 디딤돌

2. 단원명
가. 대단원 : 3. 문학의 갈래
나. 소단원 : 01) 부끄러움 - 윤오영


Ⅱ. 단원 설정의 이유
문학 제재를 수업할 때 학생들은 문학의 갈래를 이해하기 보다는 단순 암기하는 경향을 보인다. 이러한 문제점을 극복하기 위해 문학 갈래 구분의 원리를 이해하고 이를 실제 작품에 적용하여 작품을 더욱 체계적으로 보도록 하고, 더 나아가 문학의 갈래에 관한 일반적인 이론과 작품에 적용하여 수용하는 과정을 통해 문학의 본질적 특성에 관한 전반적 이해를 위하여 이 단원을 설정하였다.


Ⅲ. 학습 목표
첫째, 문학의 갈래가 무엇이며 문학의 갈래를 서정, 서사, 극, 교술로 구분하는 원리는 무엇인가를 이해할 수 있다.
둘째, 각 갈래가 지니는 특성을 이해하고 그것을 개별 작품에 적용해 볼 수 있다.
셋째, 문학의 갈래 개념을 도입하는 것이 문학 작품의 창작과 수용 과정에 어떻게 유익한 것인지를 안다.
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