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[지역사회]지역사회교육

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

지역사회교육에 관한 총체적 조사

목차

지역사회교육의 연구방법
참여연구(Particiatory Research, 종합응용연구방법)
조사연구와 이론연구

본문내용

(1) 탐색적 조사연구
좀더 정확한 조사를 위한 연구문제를 형성하거나 가설을 개발하려고 할때 사용하는 조사연구 행태.
조사연구 형태 중 연구자가 필요로 하는 지식의 수준이 가장 낮은 형태이며 유용한 지식이 한정되어있는 미개척분야에서 기본적 자료를 제공하기 위한 조사연구에 적합.
연구자가 새로운 관심사에 대해 연구하거나, 연구주제가 거의 알려지지 않은 새로운 것이거나, 앞으로 보다 중요한 연구를 위해 그 연구의 실행가능성이나 사용할 연구 방법 등을 개발하고자 하는 경우 활용. 연구대상에 대한 지식이 아주 적기 때문에 연구자는 연구해야 할 속성이 무엇인지를 개념화하고, 이들 개념을 조작화하여 자료수집을 위한 변수로 전환시키는 것이 중요한 연구로 본격적인 조사연구에 중요한 사전지식으로 활용된다.

(2) 기술적 조사연구
현상을 정확하게 기술하는 것을 주목적. 특정 개인이나 상황, 집단이나 지역 등의 특성에 대해 정확하게 기술하는 조사연구, 어떤 사건의 발생빈도나 비율 등을 파악하는 조사연구, 미래의 일정 시점의 구체적인 상황을 예측하기 위한 조사연구, 둘 또는 그 이상의 변수들간의 관계를 파악하는 조사연구(보통 구체적인 초기 가설이 있음).

(3) 설명적 조사연구
어떤 사건이나 현상을 설명하기 위한 조사연구이다. 즉 `왜`에 대한 해답을 주기 위한 것으로써 어떤 사실과의 관계를 파악하여 인과관계를 규명하거나, 이러한 결과를 기초로 미래를 예측하기 위한 것이다. 기술적 조사연구의 축적을 기초로 하기 때문에 이미 연구자는 연구대상에 대한 주요 변수들의 크기, 분포, 상호관계에 대해 상당히 알고 있는 상태이다.
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