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[초등교육]초등 국어과 교수학습 과정안

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

초등학교 6학년 1학기 다섯째 마당 작은 2단원 소중한 우리말의 말하기듣기쓰기 3차시 내용에 관한 학습 지도안 약안입니다. 표지와 교수학습 과정안, 학습지 예시가 포함되어 있습니다.

목차

없음

본문내용

학습 목표 : 우리 주변에서 사용하는 말을 찾아 고유어로 바꾸어 쓸 수 있다.
소집단 협동학습, 문제해결학습
◎ 제시된 낱말을 고유어로 고치기
◎ 조사한 외래어, 외국어를 적절한 고유어로 바꾸기
◎ 바꾼 말이 적절한지 이야기하기
◎ 고유어를 써야하는 이유 생각해보기
◎ 동기유발
• 디자이너 앙드레김의 인터뷰 장면을 보여준다.
- 대화가 어색하게 들리는 이유는 무엇입니까?
∘ 영어를 섞어 사용했기 때문입니다.
- 대화를 어색하지 않게 바꾸려면 어떻게 해야 합니까?
∘ 뜻이 같은 고유어나 한자어로 바꾸어 말합니다.

◎ 학습 목표 확인하기
◎ 제시된 낱말을 고유어로 고치기
• 학생들이 조사해 온 방송 프로그램명, 과자이름, 간판 중 외래어나 외국어가 쓰인 낱말들을 한 가지씩 제시하고 함께 바꾸어 본다.
- 모닝와이드, 썬칩, 뷰티헤어샾을 고유어나 친숙한 한자어로 바꾸어봅시다.
∘ 아침종합새소식, 붉은 태양의 맛, 예쁜 머리방 등으로 바꿀 수 있습니다.
- 외래어나 외국어가 사용된 간판, 방송 제목, 과자 이름 등을 고유어로 바꾸는데 유의해야 할 점은 무엇입니까?
∘ 기존의 뜻을 크게 벗어나지 말아야 합니다.
∘ 고유어로 바꾸기 어려울 때에는 친숙한 한자어를 사용하도록 합니다.

참고 자료

없음
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