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[교육학]구성주의와 그 외 이론들..

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

1. 구성주의
2. 정보처리 이론
3. 약 구성주의
4. 약 구성주의의 한계점
5. 근본적 구성주의
6. 사회적 구성주의
그리고 이론들 간의 차이점

목차

1. 구성주의
2. 정보처리 이론
3. 약 구성주의
4. 약 구성주의의 한계점
5. 근본적 구성주의
6. 사회적 구성주의
그리고 이론들 간의 차이점

본문내용

♠ 인지적 학습이론: 정보처리 이론과 구성주의
1. 정보처리 이론을 바탕으로 하는 학습 연구자들은 인간학습을 인간이 정보를 획득
하고 보유하는 방법, 자신이 배울 것 의 내용과 방법을 결정하는 것 등에 관심을 두고
지각, 사고, 문제해결의 영역을 설명한다. 인간은 정보를 처리하는 존재로 개념화 하
는 것이다. 이는 컴퓨터 공학의 발전과 함께 더욱 구체화 되었는데 인간의 문제해결
과정과 학습이 컴퓨터의 처리과정에 준거하여 설명되고 있다. 투입, 기억용량, 하위
경로, 결과들의 용어가 사용되는 것을 볼 수 있다. 교재에서는 정보처리이론의 초ㄹ
기 발달과정이 서술되어 있다. 여기에서는 좀더 실제적인 학습문제와 관련된 요소들
을 중심으로 인지 중심의 학습이론의 특징들을 전반적으로 보완 설명하기로 한다.

2. 인지적 관점과 행동적 관점의 비교
인지적 관점과 행동적 관점은 무엇이 학습되는가에 대한 전제에서 차이가 있다.
인지적 관점에서는 지식이 학습되고, 지식의 변화가 행동의 변화를 가능하게 해 주
고, 행동적 관점에서는 새로운 행동 그 자체가 학습된다는 것이다. (Shuell, 1986).
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