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[교우도]교우관계도

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

교생실습 중 작성한 교우관계도입니다.

목차

Ⅰ. 교우관계 조사도
1. 조사목적
2. 조사방법
3. 조사대상

Ⅱ. 결과 및 해석
1. ‘내가 싸이월드를 만든다면, 맺고 싶은 일촌은 누구이며 그 이유는’
2. ‘짝이 되기 꺼려지는 학생은 누구인가’
3. ‘자신의 속마음을 털어놓고 싶은 선생님은 누구인가’
4. ‘현재 자신의 가장 고민거리는 무엇인가’
5. ‘우리 반의 학습 분위기는 어떤가, 그리고 개선할 점은 무엇인가’

본문내용

Ⅱ. 결과 및 해석
1. ‘내가 싸이월드를 만든다면, 맺고 싶은 일촌은 누구이며 그 이유는’
이 문항에 대한 결과를 통해 1학년 8반 학급의 교우관계도를 작성할 수 있었다. 교우관계도를 통해 서로 친한 아이들의 그룹과 학급 학생들이 선호하는 아이를 가려낼 수 있었는데, 이 조사를 하다가 느낀 점은 대부분이 자리 배정의 탓인지, 친한 학생들끼리 같이 모여 앉았는지는 모르겠으나, 친한 그룹의 학생들은 학급에서의 자리가 한 데 모여 있어, 자리 배치와 교우관계 사이에 큰 연관성을 찾아낼 수 있었다.
반장과 부반장은 대체적으로 아이들에게 호감을 사는 편이었으며, 우리 반 학생들은 운동을 좋아하고 즐겨하는 편이라, 농구를 잘하는 학생들도 많은 호감을 얻고 있었다. 또한 남의 이야기를 잘 들어주고 대함에 있어 편안한 학생과 이야기를 재미있게 하여 학급 분위기를 즐겁게 이끌어가는 학생도 인기도가 높은 편이었다.
교우관계도에 나와 있는 것처럼 대부분의 학생들은 서로 친하고 다같이 어울려 놀고 있지만, 몇몇 학생들은 다함께 어울리기보다는 소수의 학생들끼리만 어울리는 것을 더 좋아하는 것처럼 보였다.
그리고 상술했듯이 친한 학생들끼리 자리가 모여 있어 수업시간에 다소 산만할 뿐만 아니라, 친한 학생들끼리만 더욱 친하게 되고 친하지 않은 학생들 간에는 교류의 기회가 적어지기 때문에 이에 대한 적절한 자리의 재배치가 필요할 듯 싶었다.

2. ‘짝이 되기 꺼려지는 학생은 누구인가’
대부분의 학생들이 2번 문항에 대해서는 대답하기를 꺼려했지만, 그 와중에서도 몇 명은 답을 해주었다. 그 대답을 토대로 살펴본 결과, 학생들은 수업 시간과 쉬는 시간을 불문하고 늘 산만스러웠던 학생과 혼자 있는 시간을 즐기는 학생을 짝하기 꺼려하는 것으로 나타났다. 그 외에도 야구부 학생과 짝을 하게 되면, 짝이 늘 야구를 하러 나가기 때문에 외로울 것 같다며 야구부 학생을 지목한 학생도 있었다.
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