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[교육행정]각 국의 교육개혁동향

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

교육 행정 레포트입니다.

주요국의 교육개혁 동향이라는 제목으루 자료를 정리하고

뒤에 자신의 생각을 덧붙이라는 교수님말씀~

뒤에 결론부분이 에이포 한장정도 입니다.

목차

1.미국(Unated States)
2.영국(United Kingdom)
3.일본(Japan)
4. 중국(China)
5.오스트레일리아(Australia)
6.캐나다(Canada)
7.맺음말

본문내용

지금까지 세계 여러 나라의 교육개혁 동향과 그 특징, 그리고 현재 상황을 살펴보았다.
많은 나라들 중 여섯 나라를 택한 이유는 미국의 교육개혁에 관한 사항은 해방 후부터 지금까지 우리나라의 교육에 많은 영향을 미쳤고 일본의 교육은 현재 우리나라의 교육상황과 가장 닮아있다고 볼 수 있기 때문이다. 중국은 같은 아시아 문화권의 나라로써 고대부터 우리나라의 문화에 많은 영향을 미쳤음은 말할 나위 없고 더구나 무섭게 성장하는 잠재력을 가진 나라로써 그 기반이 되는 인재양성의 교육을 살펴볼 필요가 있다고 생각했기 때문이다.
오스트레일리아와 캐나다는 우리나라에서 많은 학생들이 유학, 또는 어학연수등 교육을 받는 경우가 많기 때문에 살펴보았다.
이상의 나라의 교육개혁의 원리에 있어서 공통점은 교육의 기회균등 및 교육기회의 확대, 교육의 효율성, 개인능력개발의 중시, 평생교육, 미래대비교육, 과학기술 교육 등을 중시하는 경향이 있다는 것이다.
미국의 교육개혁안인 “미국 2000”이나 “목표 2000”의 내용을 보고 느낀 점은 무척 솔직하다는 느낌이었다.‘고등학교 졸업율을 최소한 90%까지 끌어 올린다’라고 하는 것을 목표로 한다면 역으로, 현재 졸업율을 90%를 훨씬 밑돌고 있다는 것을 알 수 있다.‘모든 학교가 마약과 폭력으로부터 해방되고 학습에 전념할 수 있는 올바른 분위기를 조성한다’는 것을 보면 현재는 마약과 폭력 때문에 학교에서 학습에 전념할 수 없다는 결론이다. 직접적이고 구체적인 교육의 목표 제시는 무척 신선하게 다가왔으며 또한 그 확고한 의지가 느껴진다. 반면 우리나라의 7차 교육과정은 이에 비하면 추상적이어서 확실치 않다는 느낌마저 든다. 홍익인간의 이념도 좋지만 현 교육의 문제점을 날카롭게 파악하고 그 해결방안을 솔직하게 내놓는 용기가 우리나라 교육개혁에도 필요하다고 생각한다.
우리나라에서 열린교육이 문을 열었을 때 우려하는 목소리 가운데 <미국의 교육 개혁은 규제 강화>, <일본의 교육 개혁은 자율 확대>라는 신문 보도가 있었다. 미국에서 실패한 진보주의 교육을, 일본에서도 회의적인 목소리가 높아지고 있으니 진지한 자기반성이 필요하다는 신중론의 조심스러운 목소리가 있었다. 그 우려대로 열린교육은 문을 닫았다.
교육개혁은 우리 실정에 맞게 이루어져야 한다. 기존의 교육을 뛰어넘은 열린 분위기의 교육, 열린교육은 단적으로 말하며 교실 벽을 없애버리는 것이다. 그렇기 위해서는 한 교사가 담당하는 학생수가 지금의 절반이상 줄어야 한다. 준비도 되지 않은 상태에서 무조건 특정나라의 교육개혁안을, 그것도 실패한 교육개혁안을 받아들이는 것은 무모하다고 생각한다. 7차 교육과정 역시 현직 교사나 학부모 학생들 모두 입을 모아 현실과 동떨어진 실패한 교육과정이라고 한다.

참고 자료

백종억, 주요국의 행정제도와 교육개혁동향 교육과학사, 2000
한국교육개발원, 선진국 교육 개혁의 최근 동향 연구자료
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