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[교육학개론]교육이란 무엇인가?

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,700원

소개글

교육이란 무엇인가?의 주제에 대해 서론 본론 결론으로 나눠 5페이지 분량으로
작성했습니다.

목차

1. 서론
(1) 교육의 개념
(2) 교육의 기본 전제
2. 본론
(1) 교육의 필요성과 가능성
(2) 교육성립의 3요소
(3) 교육의 과정
3. 결론
(1) 평생교육
(2) 나의생각

본문내용

<결론>부분 중에서,,,,
사람은 누구나 교육을 받으며 살아간다. 기억도 나지 않는 갓난아기 때부터 대소변 가리기에서부터 시작하여 말하기, 세수, 수저사용, 예절행동 등을 부모로부터 훈련받았다. 여섯 살에 유치원에 들어가서 단체교육을 경험하며 일곱 살에는 초등학교에 입학하여 기나긴 학교교육을 받기 시작한다. 대학교를 졸업했다고 해서 교육이 끝난 것은 아니다. 21세기는 평생학습의 시대이다. 즉 대학졸업으로 학습의 과정이 끝나지 않고 전 생애에 걸쳐서 끊임없이 학습활동을 계속하여야 사람답게 살아갈 수 있다는 뜻이다. ‘교육이란 무엇인가’에 대한 명확한 답을 제시하기는 어렵겠지만 지금까지 알아본 내용을 바탕으로 나름대로 정리해보겠다. 인간은 태어나면서 죽음에 이르기까지 계속적인 학습의 과정을 통하여 자신을 변화시키면서 성장하고 발달하고 있으며 이러한 성장과 발달을 통해 인간은 가치 있고 행복한 삶을 영위할 수 있다. 물론 교육을 통해 완벽한 균형과 통합을 기대하기 어려울 수가 있다. 그러나 보다 바람직한 인격의 소유자로 육성할 수 있을 것인가에 관심을 가져야 한다. 교육받지 못하고 자연에 버려둔 인간은 인간으로서의 삶을 영위하지 못하고 짐승과 같은 삶을 살다가 생을 마감할 수밖에 없다. 교육은 인간을 가장 인간답게 만드는 행위이며 개개인이 가지고 있는 절대적인 가치를 찾을 수 있도록 돕는데 가장 큰 역할을 해왔고 앞으로도 가장 큰 역할을 할 것이다

참고 자료

김영우, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1997.
황정규, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2004.
이허행, 교육학개론, 서울 : 양서원, 2006.
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