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[교육공학]교육 방법

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

소개글

교육학의 각 교육 방법에 대해 정리하고 분석하였습니다.

목차

1. 구 안 법
2.Program학습
3.도제제도[徒弟制度,apprenticeship system]
4.문 제 해 결 법
5.브레인 스토밍

본문내용

1. 구 안 법
project 란 생각하는 것을 외부에 내던짐으로써 객관화 시키며, 구체적으로 실현하고 형상화 하기 위하여 스스로 계획을 세워서 행하는 활동을 말한다. 이 project에 의하여 학습을 전개시키는 방법이 project method이며 보통 구안법이라 한다.
이는 1900년에 콜롬비아 대학교 사범대학에 있던 Rechards가 학생 각자로 하여금 자기활동의 계획을 세우게 하고 실천하게 하는데서 시초가 된다. 1908년에 Massachussetts주의 실업학교에서 Stevenson의 농업에 관한 home prooject에 이어 1917년 Kilpatrick이 중심적 교수법으로 한 후에 급속히 보급된 방법이다.
Kilpatrick은 "사회적 환경 중에서 행하여지는 전심을 다한 목적적 활동 혹은 그러한 활동의 단위요소 중의 목적적 활동, 즉 목적을 요구하는 생활에 즉응한 행위이다" 라고 하였으며, 또 목적적인 활동은 사려깊은 생활에 있어서 극히 본질적인것이며,, 지적 학습의 요소가 되어야 한다고 하였다.
그리고 Kilpatrick은 말하기를 project는 다음과 같은 기본적인 특질을 포함하고 있다고 하였다
- 유목적적인 프로젝트 -
1) 구성 project : 계획하고 실천할 경험의 학습형
2) enjoyment project : 기쁨이나 만족을 목적으로 하는 학습형
3) 문제 project : project가 되는 문제해결을 목적으로 하는 학습형
4) 학습 project : 일정한 지식이나 기능을 얻기 위한 학습형
- 현실적이며 실증적인 활동
Stevenson은 이 project를 "자연적인 환경에 있어서 완성되는 문제적인 것의 활동"이라 하였고, Bossing은 "project는 문제적 성질의 의의 깊은 실천적 활동단원이며, 그는 학습자에 의하여 자연적 상황에서 계획되는 것이고 그 경험단원의 완성에는 재료의 사용을 포함하고 있는 것이다" 라고 하였으며, project method의 그본적인 것은 학습자가 실제적인 목적을 가져야 한다는 것과, 학습자 자신이 작업을 계획 수행 하여야 한다는 것이다.
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