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[국어 임용고시](심화) 화법 - 서브정리 노트

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

국어과 임용고시 합격자 서브노트입니다.^^
심화과목인 <화법> 교육과정해설서를 표 형식으로 정리해 놓았습니다.
조금더 화법 교육과정 내용을 일목요연하게 이해하기 쉬울 것이라 확신합니다.^^
국어 임용고사를 대비하여 서브노트로서 많은 도움이 되어줄 것입니다.
열심히 공부하셔서 꼭 합격하시길 바라겠습니다.^^

목차

없음

본문내용

(2. 목표

가. 삶을 함께 공유하는 의사소통 행위로서의 화법의 본질을 안다.
나. 화법의 중요성을 인식하고, 바람직한 화법 문화를 형성한다.
다. 목적, 대상, 내용을 고려하여 효과적으로 의사소통을 한다.
라. 음성 언어로 사상과 정서를 즐겨 표현하고 이해하는 태도를 지닌다.

(2)화법 교육 내용의 범주화 방식
①화법의 성격에 따른 내용 범주화
-구두 언어성, 상호작용성,
통합성, 정체성, 관계성, 문화성
②화법의 요소에 따른 내용 범주화
-화자, 청자, 장면, 메세지

가. 내 용 체 계
(1)내용체계 구성의 기본 관점
(2)화법 교육 내용의 범주화 방식
(3)화법 교과목 내용 체계 구조화 관점
(4)‘내용 체계표’를 구성하고 있는 각 요인의 관계

①상호교섭 작용으로서의
화법의 개념을 안다.
1.화자 청자
(표현)(이해)의 의미구성과정 (=내용고성과정)
2.의미의 협력성, 언어와 삶의 협력, 삶의 공유
사람, 의도, 상황, 맥락

②화법을 이루고 있는 요소를 안다.
①화자-상대와 더불어 의사소통(목적, 의도)
②청자- “
③장면-말하기의 배경
(시간, 공간, 상황, 맥락, 분위기. )
→말하기의 전반적 상황에 관여
④메세지-내용측면 : 내용, (=생각과감정, 주제)
구조측면

②감화적 의사소통수단으로서의
화법의 기능을 안다.
<심리겆 측면>
언어의 기능-정보전달 기능
-정서적 기능(=감화적 기능)
※6차-표현/표출/감화/친교/지식정보전달기능
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