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[교육학]교육평가

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

교육평가에 관한 리포트 입니다.
6페이지 이구요.
보기 좋게 정리 했습니다.

목차

1.교육평가의 개념
2. 교육과정과 교육평가
3. 교육평가의 절차
4. 좋은 평가도구의 기준
5.문항분석
6.문항의 형식과 제작

본문내용

2. 교육과정과 교육평가
◎교육평가의 목적
① 학생의 교육목표 달성도 파악
② 교사의 교육활동에 대한 효과 파악
③ 교육의 향상을 위한 자료 수집
④ 학생의 진로지도에 관한 자료수집

◎교육평가의 영역
① 학력평가
② 지능평가
③ 적성평가
④ 행동발달평가
⑤ 기타 : 환경평가, 학교평가, 교사평가.

3. 교육평가의 절차
(1)교육목표의 이원적 설정
내용목표: 국어,산수,사회활동처럼 교과활동별로 분류
행동목표: *Bloom : 교육목표의 행동면을 분류
①인지적 영역 ①지식
②정의적 영역 ②이해력
③운동기능적 영역 ③적용력
④분석력
⑤평가력
교육목표의 이원분류표 (교과서 p.211참조)
(2)평가장면 선정 : 어떤 검사 방법이 적절한가 선택
①필답고사: 교육평가에 있어서 가장 많이 이용되는 검사상태. 객관식,논문형으로 나뉨.
②질문지법: 작성된 일련의 질문에 대해 간단한 방법으로 기술하여 응답하는 방법.
③관찰법: 실제 행동을 관찰함으로써 인간의 행동을 이해하는 가장 기본적인 방법.
④면접법: 지시적 면접, 비지시적 면접 으로 나뉨.
⑤표준화검사: 어떤 특성이나 능력등을 측정하기 위한 검사 (학력검사, 적성검사, 지능검사, 인성검사, 흥미검사)
⑥평정법: 관찰이나 면접 등을 토대로 인간의 특성을 파악하는 방법
(3) 평가도구의 제작 및 선정 : 교육목표를 측정하기 위한 측정도구를 제작 혹은 선정 하는 단계.
(4) 평가의 실시 및 결과 처리
(5) 평가결과의 이해 및 활용

참고 자료

없음
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