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[아동발달]아동발달이론으로 살펴본 빈곤아동의 이해

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 16페이지 | 가격 1,000원

소개글

본자료는 연세대학교 아동학수업 기말자료로 제출하여 좋은 평가를 받았던 리포트입니다. 아동발달이론을 통해 빈곤아동의 연령대별 특성과 주의사항, 지도포인트를 중심으로 작성하였습니다. 많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

1. 실생활에서 바라본 아동발달이론
1) 프로이드 발달이론
2) 에릭슨 발달이론
3) 피아제 발달이론
4) 학습이론
5) 인본주의 심리학 - Carl R. Rogers
6) 생태학적 이론

2. 아동 발달특성으로 본 빈곤아동의 이해와 지도 및 상담
1) 아동기 초기(4-5세)의 발달특성과 주의사항
2) 아동기 중기(6-11세)의 발달특성과 주의 사항
3) 청소년 초기(11-14세)의 발달특성과 주의 사항
4) 청소년 중기(15-18세)의 발달특성과 주의사항

3. 소아정신장애 - 발달, 행동 및 정서 장애

4. 아동권리의 이해

본문내용

1. 프로이드 발달이론

프로이드는 성격발달의 세 가지 기본원칙으로 정신적 결정론, 무의식의 중요성, 성적 에너지(리비도)를 제시하였다. 첫째, 정신적 결정론은 인간의 정신적 활동이 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다고 보는 것이다. 둘째, 인간의 행동이 의식적 과정보다는 인식할 수 없는 무의식에 의해 동기가 유발된다고 보았다. 셋째, 본능적인 성적 에너지가 행동과 사고의 동기가 된다고 간주하였다. 특히, 프로이드는 모든 본능이 근본적으로 성적인 것이라 믿었기 때문에 인간의 성격발달이 성적인 욕구와 밀접한 관련이 있다고 믿었으며, 이 성격발달을 심리성적발달이라 일컬었다.
① 구순기(oral stage)
출생 후 대략 1년 동안에 해당되는 시기로서 리비도가 입에 있기 때문에 주로 빠는 행위를 통해 쾌감을 충족시킨다. 인공수유나 이유 등으로 구순 욕구 충족이 좌절되거나 반대로 과도하게 충족되는 경험을 하게 되면 구순 고착 성격을 갖게 된다. 이것은 후에 과식이나 과음, 과흡연 등과 같은 행동 특성으로 나타나기도 하고 때로는 타인에 대한 의존 혹은 분노 등으로 표현되기도 한다.
② 항문기(anal stage)
대략 2,3세에 해당되는 시기로서 주로 배설 행위를 통해 쾌감을 얻는다. 이 시기에는 보통 대소변 가리기 훈련이 시작되는데 이때 유아는 처음으로 본능적으로 욕구 충족을 통제 받는 경험을 하게 된다. 구순기에서처럼 이 시기에도 대소변 훈련과 관련하여 너무 엄격하고 강압적인 경험을 하거나 반대로 너무 느슨한 경험을 하게 되면 항문 고착 성격을 갖게 된다. 항문 고착 성격은 항문 폭발적 성격과 항문 강박적 성격으로 구분된다. 전자의 경우는 보통 지저분하며 정돈되지 않으며 낭비벽이 있는 행동 특성을 나타내고, 후자의 경우는 고집이 세고 완고하며 검소한 반면에 인색한 특성으로 나타난다.
③ 남근기(phallic stage)
4, 5세 경에는 리비도가 항문에서 성기로 옮아간다. 따라서 성기를 통한 리비도의 만족을 추구하게 된다. 남아의 경우 이성의 부모인 어머니에 대해 성적인 욕망과 애착을 느끼며 아버지를 경쟁자로 생각하는 소위 오이디푸스 콤플렉스를 나타낸다.
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