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[교육]영화의 교육적 의미

저작시기 2005.05 |등록일 2006.05.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

영화에 나타난 교육적 의미를 `홀랜드 오퍼스`와 `말아톤`에서 찾아 쓴 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론 …………………………………………………… 2

Ⅱ. 본론 …………………………………………………… 2
1. 두 영화의 줄거리 …………………………………… 2
2. 공통적으로 갖는 교육적 의미 …………………… 2
3. 각각의 영화의 교육적 의미 ……………………… 3

Ⅲ. 결론 …………………………………………………… 4

본문내용

Ⅰ. 서론
영화 속에는 어떤 교육적 의미가 담겨져 있을까요? 영화의 다양한 장르만큼이나 그 속에는 다양한 교육적 의미가 내포되어 있습니다. 그것은 각각의 영화만이 갖고 있는 고유한 특징일 수도 있고, 다른 영화들과 공유하는 부분일 수도 있습니다. 또한, 한편의 영화 속에 한 개 이상의 교육적 의미도 찾아볼 수 있습니다. 지금부터 ‘홀랜드 오퍼스’와 ‘말아톤’이란 2편의 영화를 통해서 그 영화들이 갖고 있는 공통적인 교육적 의미와, 각각의 영화만이 지닌 교육적 의미에 대해서 생각해 보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
우선 제가 선택한 영화들에 대해서 언급하고 넘어가도록 하겠습니다. 첫 번째 영화인 스티븐 헤릭(Stephen Herek) 감독의 1995년 작품인 『홀랜드 오퍼스(Mr. Holland`s Opus)』는 한 음악교사의 30여년에 걸친 교육인생을 감동적으로 그려낸 영화입니다. 1964년 글렌 홀랜드는 자신의 궁극적인 길은 위대한 곡을 쓰는 것이라 믿고 항상 작곡만을 염두에 두고 살아가는 음악가입니다. 그러나 현실 때문에 어쩔 수 없이 음악 교사의 길을 택하게 되고 그 생활에 불만을 갖고 그만둘 기회만을 보고 있었습니다. 하지만 아내의 임신을 통해서 어쩔 수 없이 교사의 길을 계속 유지해 나가게 됩니다. 이 영화는 그 과정에서 일어나는 헤프닝과, 교사로써의 홀랜드의 변화 그리고 청각장애를 가진 아들에 대한 이야기로 전개되어 갑니다. 두 번째 영화인 정윤철 감독의 『마라톤』은 얼룩말과 초코파이를 좋아하는, 겉보기엔 또래 아이들과 다른 것이 없는 초원이가 어느날 자폐증이라는 진단을 받게 되고 엄마 경숙은 감당할 수 없는 현실 앞에 좌절하게 됩니다. 그러나 경숙은 초원이가 달리기에만큼은 비장애인보다도 월등한 능력을 가지고 있음을 발견하고, 달릴 때만큼은 남들과 다르지 않은 아들의 모습에 희망을 갖고 꾸준히 훈련시키고 그 과정에서 성장해 가는 초원이의 모습을 그린 영화입니다.

참고 자료

없음
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