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[교육학]수업지도안-Ⅰ.행복한 삶과 교육-(1),(2)

저작시기 2005.09 |등록일 2006.05.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육학 교과서를 가지고 만든 수업지도안입니다.
행복한 삶과 교육에 대해서 토론, 토의식으로 수업을 진행하도록 구성되어 있습니다.

목차

지도안
토론할 문제
개별학습지

본문내용

․인사 및 출석확인
․동기유발: 전체에 질문을 통해 유도 한다.
(질문:-행복이 무엇이라 생각하는 가?
-배움을 통해서 스스로 깨닫 거나 문제를 해결함으로 해 서 행복을 느낀 경험이 있 는가?)
질문을 통해 ‘교육받은 것’이 행복과 연관 있음을 설명한다.
․학습목표 확인: 본 시 수업은 개별 활동과 그룹 활동으로 이루어짐을 설명1.소그룹 활동
․4~5명의 소그룹 조직
․개별학습지와 읽을거리 배부
․‘읽을거리’를 읽은 후, 교수자는 학 습자에게 배부한 학습지에 조별 토 의 결과와 함께 개별 답변을 기재 하도록 한다.
․각 소그룹이 활발하게 토의할 수 있 도록 토의의 방향을 제시하되, 세 부적인 제시는 지양
․토의 마무리 후 그룹별 의견이 정리되면 소그룹별로 발표할 사 람이 교단으로 나와 발표
․교사의 적절한 피드백으로 발표 마무리

2.토론활동
․소그룹 활동이 마무리 되면 “토 론할 문제” 제시
․‘토론할 문제’의 방향은 ‘교육받 은 사람’임에도 불구하고 교육받 은 대로 실천하지 않는 이유는 무엇인가?
․소그룹 토론이 아닌 전체토론을
통해 학생들의 의견을 밝히도록
함.
․원활한 토론이 이루어지도록 주 재.

참고 자료

없음
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