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[교육학]중국어 학습지도안

저작시기 2006.04 |등록일 2006.05.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,500원

소개글

교생 실습 나갔을 때 작성했던 지도안 입니다. 참고 하세요.

목차

Ⅰ. 중국어 교과에 대한 이해
1.중국어교과의 성격과 특징
2.중국어교과의 목표
3.내용

Ⅱ. 중국어 수업 교수 학습 지도안
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 지도 계화
5. 학생 실태 조사 및 결과 분석
6. 지도시 류의점
7. 본절과적교학지도안

본문내용

Ⅰ. 중국어 교과에 대한 이해

1.中国语教科의 性格과 特徵
중국어는 세계적으로 사용인구가 가장 많은 언어이며, UN에서 사용되는 국제 공용어의 하나이다. 우리나라는 역사적으로 중국과 여러 방면에서 광범위한 교류를 가져왔으며, 문화∙언어 등에서 적지 않은 영향을 받은 것도 사실이다.
20세기의 냉전체제 하에서 상당 기간 교류가 제한되어 왔으나, 1992년 8월 한∙중 양국은 국교 정상화를 계기로 전면적인 교류를 재개하여, 한중 교류의 새로운 장을 열게 되었다. 이로 말미암아 최근 한국과 중국 간의 인적∙물적 교류는 물론이고, 정보와 지식의 교류가 급격히 증가하여 우리나라의 대외 관계에서 커다란 비중을 차지하게 되었다. 이러한 국제적인 여건의 변화 속에서 우리는 국제화와 정보화의 흐름에 자주적이며 능동적으로 대처하기 위하여 많은 중국어 전문 인력을 필요로 한다.
‘중국어Ⅰ’과목은 학생들이 중국어 학습을 통하여 중국어권의 역사, 사회, 문화, 관습 등을 종합적으로 이해하여 중국어로 의사소통 하는 능력을 기를 수 있게 도와주는 과목이다. 중국어의 의사소통을 기르는 것 외에 중국어 교과를 통해 비판적인 안목으로 한∙중문화를 이해하여 타문화와의 접촉에서 생긴 문제에 대한 극복 방법을 인지시키고, 또한 다 각적으로 학생들의 인성 교육에도 힘쓴다. 더 나아가 다른 나라의 문화도 비판적으로 수 용할 줄 알고 국제적인 감각을 지닐 수 있게 한다. 중국어 듣기, 말하기, 읽기와 쓰기의 기능을 균형 있게 발전시키되, 교육을 보조 수단으로 채택한다. 학생들이 음성 언어로서 의 중국어 의사소통에 자신감을 지니게 한다.
‘중국어Ⅰ’과목은 학생들이 자신의 느낌과 생각을 중국인이 이해할 수 있는 자연스러운 중국어로 표현할 수 있도록 하는 능력을 기르며, 우리나라의 역사, 사회, 문화, 일상생활 과 관습을 중국인에게 소개할 수 있는 언어 능력을 다진다. 학생들은 이 과목의 학습을 통하여 중국에 대한 이해를 증진시키고 외국 문화 이해의 중요성을 일깨워 학습 동기를 유발하고 흥미를 가져 자기 주도적으로 의사소통 능력을 기르도록 한다. 궁극적으로 학생들이 중 국어 권 지역에 대한 종합적인 이해를 증진시켜 세계무대를 배경으로 한 교류에 능동적으로 대처할 수 있는 자질을 갖추게 한다.

2.中国语教科의 目标
일상생활에서 사용하는 쉬운 중국어를 이해하고 표현할 수 있는 기초적인 의사소통 능 력을 기르며, 이를 바탕으로 중국인과 적극적으로 의사소통하려는 태도를 기르며, 이를 바탕으로 중국인과 적극적으로 의사소통하려는 태도를 기른다. 동시에 중국 문화를 수용하고 우리 문화를 중국인에게 소개 할 수 있는 언어적 바탕을 마련한다.

참고 자료

정진출판사 중국어1
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