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[국어교육]봉산탈춤 학습 지도안(세안)

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.16 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,500원

소개글

교생실습때 제가 실제로 수업한 자료이구요^^
지도 선생님께 칭찬 받았습니다^^
지도안과 함께 봉산탈춤 PPT자료도 있으니 함께 구입하면 좋아요^^

목차

3. 다양한 표현과 이해
(2) 봉산 탈춤
Ⅰ. 단원 개관
2. 단원의 내용 구성
3. 전 학년과의 관련성
4. 단원의 학습 목표
Ⅱ. 교수ㆍ학습 계획
단원 교수․학습 계획(총 8차시)
지도상의 유의점
Ⅲ. 교수 ․ 학습의 실제
1. 본시 학습 개관 및 교수-학습 과정안
(2) 봉산 탈춤
1. 소단원 개관
2. 제재의 내용 구성
3. 제재의 활용방안
4.본시 수업안
5. 판서 계획
6. 학습지
7. 형성평가

본문내용

1. 대단원의 개관
일상생활에서 의사소통을 위한 표현에 사용될 수 있는 여러 가지 표현 방식을 익히면, 다른 사람들에게 자신의 생각과 느낌을 효과적으로 전달할 수 있으며, 또 다른 사람의 표현을 정확하게 이해할 수 있다. 이 단원에서는 제재에 드러난 언어 외적 표현(비언어적............(중략).....................
4. 단원의 학습 목표
● 장면에 따라 다양한 표현 방식이 사용됨을 안다.
우리는 일상생활에서 단순히 언어적 요소만으로 의사소통하지는 않는다. 상대방, 시간 및 공간적 배경, 맥락 등이 각각 다른 특정 장면에 따라 다양한 방식으로 의사를 표현한다. 이런 점을 고려하여 장면의 개념과 장면에 따른 다양한 표현..........
.............(중략)................

**학습목표**
․작품 속에 등장하는 비언어적 .........(중략).......수 있다.
․장면을 ..................(중략).............볼 수 있다.
․상상력을 통해 작품의 이해와 감상을 ...........(중략).......
♣ 인사 및 학습 환경을 정비한다.
♣ 수업에 필요한 기자재를 준비한다.
♣ 지난 시간 배운 내용을 질문하여 요약 정리한다.
․봉산탈춤의 내용 구조
․봉산탈춤의 재담 구조
♣ 이야기의 장면
․대화를 들려주면서 이야기기 이해되려면 구체적인 발화가 오고가는 시간적, 공간적 장면이나 배경지식이 관계됨을 설명한다.
....................(중략)...............
♣ 차시학습을 예고한다.
․차시에는 단원의 마무리 및 자기 점검이 이루어짐을 예고하여 단원 전체 학습에 대한 복습의 과정이 필요함을 당부한다.

참고 자료

고등학교 국어교과서(상)
교사용지도서
에듀넷
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