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[학습이론]인지학습이론에 대하여

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

A+ 받은 레포트 입니다.
인지학습이론에 대해 깔끔하게 정리하였습니다. (그림과 도표도 첨부하였음)

목차

1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경

2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성

3) 형태심리학

4) 전통적 인지학습이론
1. 레빈의 장이론
2. 쾰러의 통찰학습
3. 톨만의 기호형태설

5) 정보처리이론

6) 전통적 인지학습이론의 활용

♣참고문헌

본문내용

1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경

행동주의 학습심리학이 경험철학에 기초를 둔 반면 인지주의 합리주의에 근거를 두고 있다. 합리주의는 데카르트, 라이프찌니와 칸트등의 학자에 의해 발전한 철학적 사조로 ‘인간의 이성’을 중시하는 입장이다. 이들은 인간 외부세계에 존재하는 물리적 환경은 단순한 하나의 환경으로만 존재할 분이지 한 개인에게는 아무런 의미도 없다는 것이다. 그러나 이 환경이 특정인에게 지각되고 인지될 때만이 그 사람에게 의미를 갖는다는 것이다.
이것은 개개인은 지니고 있는 지각의 특성에 따라서 달리 지각하고 있음을 의미한다.

2) 인지이론의 주요 법칙

인지이론의 주된 관점은 지각현상에 있다. 즉, 인간은 환경을 낱낱이 자극체로 지각 하는 것이 아니라, 전체를 조화롭게 지각하려는 경향이 있다. 인지이론의 지각원리에서 가장 기본이 되는 법칙은 함축성의 법칙이다. 이는 인간이 어떤 사물을 지각할 때 전체를 조화롭게 또는 의미있게 지각하는 것을 의미한다. 함축성의 법칙을 간결과 의미의 법칙이라고도 하는데, 이것은 지각장면에 대한 지각상이 간결성ㆍ완전성 및 유의미성으로 향하는 경향을 가지기 때문이다.

참고 자료

학습과 동기전략-윤운성 지음
교육심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음
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