검색어 입력폼

[아동복지]아동복지에 대하여

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,300원

소개글

A+ 받은 레포트 입니다.
서론 본론 결론으로 아동복지에 대하여 깔끔하게 정리하였습니다.
조별 방식 형식으로 8시간 걸렸음...( 강추천 )

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ. 본론
1. 아동에 대한 이해
Ⅰ) 아동의 연령적 구분
Ⅱ) 아동의 현대적 개념
2. 아동복지의 개념과 의의
Ⅰ) 아동복지의 개념
Ⅱ) 아동복지의 의의
3. 아동복지의 이념
Ⅰ) 변천사
Ⅱ) 아동복지의 이념
4. 아동복지의 제 원칙
Ⅰ) 권리와 책임의 원칙
Ⅱ) 보편성과 선별성의 원칙
Ⅲ) 개발적 기능의 원칙
Ⅳ) 포괄성의 원칙
Ⅴ) 전문성의 원칙
5. 아동복지서비스의 분류
Ⅰ) 서비스 제공 장소에 의한 분류
Ⅱ) 서비스 기능에 따른 분류
Ⅲ) 방어선 위치에 따른 분류
6. 우리나라의 아동복지 서비스
Ⅰ) 지지적 서비스
Ⅱ) 보충적 서비스
Ⅲ) 대리적 서비스
7. 외국의 아동복지 서비스 사례

Ⅲ.결론
1. 아동복지의 전망과 과제
2. 맺음말
3. 과제를 마치며 느낀 점

Ⅳ.참고자료

본문내용

Ⅰ.서론
아동복지를 이해하기 위한 첫 출발은 아동에 대한 이해와 아동복지의 기본 개념을 파악하는 것이다. 역사적으로 아동에 대한 인식은 다양하게 변화해 왔으나, 오늘날 아동은 발달하는 존재이며 독립된 인격을 가지 권리의 주체로 이해된다.
아동복지는 아동의 지위가 향상되고 복지사회에 대한 관심이 증가하면서 사회가 아동의 기본적인 욕구를 보장하고 그들이 건전한 성장과 발달을 할 수 있도록 제반 노력을 기울이면서 나타난 것인데, 이번 과제를 통해서 아동복지란 무엇이고 어떤 원칙에 의해서 어떠한 서비스가 이루어지는지, 또한 앞으로의 발전방향과 과제는 무엇이 있는지 살펴보고 이해를 하는 기회를 갖도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동에 대한 이해
Ⅰ) 아동의 연령적 구분
아동은 발달심리학적인 면과 사회제도적 측면에서 연령을 범주화 할 수 있다. 인간발 달에 관한 연구는 아동을 유아기, 학령전기, 아동기, 청소년기 등으로 구분하지만 발달 연구의 내용과 학자에 따라서 아동의 연령적 구분은 편차를 보이고 있다.

Ⅱ) 아동의 현대적 개념
과거에는 아동을 대를 잇기 위한 수단이나 경제적 가치로 인식하는 경향이 강하였으 나, 현대적 개념에서는 아동을 발달하는 존재로서의 존재로 인식하고, 독립된 인격체 로서 권리의 주체인 아동을 강조하고 있다. 또한 아동을 통합된 전체로서 보아야 한다 는 전인(全人)으로서의 아동이라는 개념도 강조되고 있다.

2. 아동복지의 개념과 의의
Ⅰ) 아동복지의 개념
아동복지문헌에 나타난 아동복지에 관한 정의는 매우 다양하며 각 정의는 강조점이 조금씩 다르다.
1) 협의의 개념 : 아동이 특별한 장애가 있거나 가족이 아동을 보호하고 양육하는 기 능을 제대로 이행하지 못할 때 특수 욕구를 가진 아동과 가족을 위 해서 전문기관이 행하는 조직적인 활동을 말한다.
2) 광의의 개념 : 모든 아동이 건전하게 성장하고 발달할 수 있도록 아동과 관련된 경 제, 교육, 보건, 노동 등의 여러 분야에 걸쳐 국가와 사회단체 및 개 인에 의해서 이루어지는 입법, 프로그램, 서비스 등을 포함한 모든 노력을 말한다.

참고 자료

*박경일 외(2005). 사회복지학강의. 서울: 양서원
*김융일 외(2003). 사회복지학개론. 서울: 동인.
*공계순 외(2005). 아동복지론. 서울: 학지사.
*공계순(2000). 아동학대 예방을 위한 가정방문 프로그램의 개발에 관한 시설적 연 구. 사회복지연구, 제15호, 1-18.
*구자헌(1972). 사회복지. 한국사회복지연구소.
*감상균 외(2001). 사회복지개론. 서울: 나남출판사.
*김영모(1984). 아동복지의 일반이론. 복지연구회 편. 현대아동복지론. 한국복지정 책연구소.
*김정래(2002). 아동권리향연. 서울: 교육과학사.
*김현용 외(1997). 현대사회와 아동. 서울: 소화
*박정란․서홍란(2001). 아동복지론. 서울: 양서원.
다운로드 맨위로