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[조직행위]학습조직

저작시기 2006.05 |등록일 2006.05.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

학습조직의 기본개념 과 학습에 대한 조직적 장애물을 설명하고 학습조직의 구축방법을 설명하고 글로벌 학습조직의 성공조건을 설명했다.

목차

1. 학습조직의 기본개념

 1) 학습조직의 정의
2) 학습조직의 중요성
3) 학습조직의 효과
 4) 학습조직의 목적
 5) 학습조직의 특성

2. 학습에 대한 조직적 장애물
 1) 관료주의
 2) 경쟁적 분위기
 3) 통제
 4) 빈약한 커뮤니케이션
 5) 부족한 리더십
 6) 자원의 활용
 7) 경직된 계층조직
 8) 조직의 규모

3. 학습조직의 구축방법
 1) 3가지 수준의 학습과 상호 촉진작용
 2) 개인학습ㆍ팀학습ㆍ조직학습
 3) 학습조직 구축의 장애 요인

4. 글로벌 학습조직의 성공조건
 1) 학습에 대한 개인과 조직의 이미지를 변화시켜라.
 2) 지식에 기초한 파트너 관계를 만들어라.
 3) 팀학습 활동을 개발하고 확대하라.
 4) 관리자의 역할을 변화시켜라.
 5) 종업원들이 실험정신을 갖도록 하고 스스로 위험을 감수하도록 하라.
 6) 학습분위기를 형성할 수 있는 구조, 시스템, 그리고 시간을 창조하라.
 7) 학습을 확산시킬 수 있는 기회와 메커니즘을 만들어라.
 8) 종업원에게 권한 과 능력을 위임하라.
9) 조직 전체와 고객, 도매상, 공급자 등 외부의 관련조직에게 정보를 제공하라.
 10) 체계적 사고의 원리를 개발하라.
 11) 지속적으로 향상시키려는 문화를 창조하라.
 12) 조직의 우수성과 개인의 임무수행에 대한 강한 비전을 개발하라.
13) 관료주의에서 탈피하라

본문내용

학습조직

1. 학습조직의 기본개념

 1) 학습조직의 정의

  학습조직은 비교적 새로운 개념이기 때문에 조급한 개념정리는 오히려 너무 좁거나 부적절한 개념화가 될 위험도 많다. 또한 학습조직 개념의 지속적인 탐색 및 확장을 방해할 수도 있다. 학습조직은 완성된 상태를 의미하기보다는 계속 변화하고 발전되어 가는 프로세스로 볼 수 있기 때문이다. 그러나 지금까지 논의되고 적용되어온 개념들을 이해의 편의를 위해 정리해 볼 수도 있을 것이다.

  ▶ 많이 원용되는 정의들
    ① 학습조직이란 모든 구성원들의 학습을 촉진하고 계속적으로 자신을 변혁시켜 나가는 조직이다.(M. pedler, J. Burgoyne, T. Boydell)
    ② 학습조직이란 구성원들이 진정으로 원하는 결과를 창조하기 위한 능력을 계속적으로 확장하고, 새롭고 확장적인 사소체계가 성ㄷ숙되며, 집단적인 열망이 자유롭게 표출되고, 구성원들이 함께 학습하는 방법을 계속적으로 배우는 조직이다.(P. Senge)
    ③ 학습조직이란 지식을 창조하고 획득하고 이전하는 데 능숙하며, 또한 새로운 지식과 통찰을 반영하여 자신의 행동을 변화시키는 데 능숙한 조직이다. (D. Garvin)

   ▶ 기타 정의들
    ① 학습조직이란 학습능력을 적극적이고 체계적으로 개발하여 자신의 능력을 계속적으로 적응시키고 변형시켜 나가는 조직이다. (J. C. Redding, R. F. Catalanello)
    ② 학습조직이란 미래의 성공에 필요한 능력을 급속도로 창출해 내고 가다듬음으로써 계속적으로 향상되어 가는 기업이다. (C. W. Wick)
    ③ 학습조직이란 지속적으로 자신을 변형시키면서, 조직내 모든 근로자들의 학습과 개인적 발전을 촉진시키는 조직이다. (M. Beck)
    ④ 학습조직이란 정보를 가치있는 지식으로 변환시키고, 변환된 지식을 장기적인 적응능력의 증대로 지속시키는 조직이다.(D.  Schwandt)
    ⑤ 학습조직이란 개인과 그룹학습을 가속화하는 환경을 가진 조직이다. (M. Marquardt, A. Reynolds)

 2) 학습조직의 중요성
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