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[교육행정및 경영]교육 자치제의 원리

저작시기 2005.10 |등록일 2006.05.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육학을 수강하시는 모든 분들~
교육행정 및 경영과 관련된 레포트입니다 ^^

목차

Ⅰ.교육자치제의 원리
1. 서론
2. 교육자치제의 개념과 기본원리 및 현행 교육자치제의 내용
3. 교육자치제도의 문제점과 개선점
4. 결론

Ⅱ. 목표에 의한 관리
1. 서론
2. 목표관리의 연혁
3. 목표관리의 정의
4. 목표관리의 기본적 과정
5. 목표관리의 강점. 약점, 성공조건

본문내용

Ⅰ.교육자치제의 원리
1. 서론
우리나라의 교육자치제는 헌법의 규정에 따라 지방자치의 본지에 따라 구성, 운영되고 있다. 이러한 지방교육행정은 교육의 자주성과 중립성을 확보하고, 교육행정의 민주화와 지방 분권화를 보장하기 위하여 교육 자치제를 기본으로 삼고 있는데, 그 개념과 기본원리, 그리고 우리나라 현행 교육자치제의 내용과 개선점은 다음과 같다.

2. 교육자치제의 개념과 기본원리 및 현행 교육자치제의 내용
⑴ 교육자치제의 개념 - 교육자치제란 인사와 재정을 비롯하여 교육행정을 일반행정으로 부터 분리 독립시킴으로써 행정의 제도 조직면에서 교육의 자주성을 보장하려는 것이다.
⑵ 교육 자치제의 기본원리
1) 지방분권의 원리 - 지방적인 특수성을 살려 다양성을 추구하기 위해서 지방 분권을 기 본 원리로 삼는다.
2) 민중 통제의 원리 - 관료제 통제를 배제하고 민중들이 대표를 통하여 교육정책을 의결 하도록 한다.
3) 일반행정으로부터의 분리 독립의 원리 - 교육의 자주성을 보장하기 위하여 교육 행정 을 일반 행정으로부터 분리 독립시킨다.
4) 전문직 관리의 운영 - 교육 활동을 효과적으로 관리할 수 있는 전문적인 지도 역량을 가진 인사들의 손으로 운영하도록 한다. (교육감 제도)
⑶ 현행 교육자치제도의 내용
1) 시. 도 교육위원회 - 시․도의 교육, 학예에 관한 중요 사항의 심의 의결 기관이다.
2) 교육위원은 시, 군 및 자치구 의회에서 추천한 2인 중 1인을 시․도 의회가 무기명 비 밀 투표로 선정하되 정수의 1/2 이상은 교육 또는 교육 행정 경력 15년 이상인 자로 하며, 임기는 4년이다.
3) 교육감은 4년 임기에 1차 중임할 수 있고 교육 또는 교육 행정 경력 20년 이상인 자로 정당원이 아닌 자를 교육 위원회에서 무기명 투표로 선출한다.
4) 부교육감은 국가 공무원(교육 공무원 포함)으로 보하되 교육감의 추천에 교육부 장관 의 제청으로 대통령이 임명한다.
5) 시.군 및 자치구에 교육청을 두고 교육장은 장학관으로 보하되 임용에 관한 사항은 대 통령령으로 정한다.

참고 자료

․교육자치제 운영실태 및 개선방안/ 한국교원단체총연합회(1992)/ 한국교원단채총연합회
․교육자치제의 문제점과 개선방안에 관한 연구/ 박봉철(1993)/ 울산대학교
․교육자치제 연구 : 교육통치 체제와 재정 정책을 중심으로/ 한국교육개발원(1989)/ 한국교 육개발원
․MBO의 실증적 연구/ 김준희(1983)/ 영남대학교
․교육행정 및 경영/ 이군현(1997)/ 형설출판사
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