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[초등교육]지시적 수업의 개념, 특징, 장단점, 절차

저작시기 2010.09 |등록일 2006.05.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 2,000원

소개글

지시적 수업의 개념, 특징, 장단점, 절차

목차

1.개념
2.특징, 장단점
3.지시적 수업의 절차
4.지시적 수업의 모형
5.효과적인 지시적 수업을 위한 제안

본문내용

1.개념
-지식이나 기능을 교사중심의 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 교수법,
중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업 모형이다
-가장 오래된 교수법 , 교수중심의 학습법
-지시적 수업은 사실, 규칙, 행동계열을 가르치는데 가장 효과적인 수업으로서 일명 설명식 수업, 강의식 수업
2.특징, 장단점
①해설이나 설명에 의해 수업, 언어를 통한 학생과 교사의 상호작용이 주된 교수-학습의 모습
②유의미한 학습(학습자의 참여를 유도)과 아울러 기계적 학습(주입식 수업)이 일어날 수 있다.
③교사가 지닌 지식이나 정보 등을 전달할 수 있다.
④간단한 것에서 복잡한 것으로, 또 구체적인 것에서 추상적인 것으로 조직화,
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